英语人教版四年级下册Unit2_What time is it 教学设计.doc

Unit2 第2课时参考教案 【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit2 【主 题】What time is it? 【课 时】第1课时：A. Let’s learn A. Let’s do 一、教学目标 1. 学习词汇：breakfast, lunch, dinner, PE class, English class, music class。 2. 学习句型：What time is it? It’s ... o’clock. It’s time for... 3. 能听懂Let’s do部分的指令并做相应的动作。 4. 让学生对自己的一日三餐和所上的课程有所认识，鼓励学生了解自己的日常生活。 二、教学重难点 重点 1. 掌握本课的词汇和句型。 2. 能听懂Let’s do部分的指示语，并按要求做相应的动作。 难点 1. 对新句型What time is it? It’s ... o’clock. It’s time for ...的理解和运用。 2. 单词breakfast的读音。 三、教学准备 教师准备多媒体课件、教学音频、钟表模型。 四、教学过程 Step 1: Warm-up：Sing a song. Step 2: Preview 教师幻灯片出示钟表，钟表上指示出不同时间，与学生进行对话. Step 3: Presentation 1. Let’s learn. (1)复习数字0—12。 (2) 教学单词breakfast, lunch和dinner。 教师将时钟调到8点，并用简笔画画出早上初升的太阳，说：It’s 8:00 in the morning. I’m hungry. (教师边说边做“饿”的动作。) Let’s have breakfast.(教师边说边做“吃早饭”的动作，帮助学生明白单词‘breakfast’的意思，强调单词‘breakfast’的发音。） 教师用同样的方式教学lunch和dinner。 (3) 教学词组PE class, English class和music class。 2.学习Let’s do. Step 4:Practice Game1 Magic fingers. Game2 Match. Game3 Match. 击鼓传花。 Let’s do Step 5: Summary 师生共同总结本课时所学的知识，表扬课堂上表现好的学生，鼓励学生要有严格的时间观念，养成守时的好习惯。 Step 6: Homework 1. 将本节课所学的新单词和词组在四线三格内抄写五遍。 2. 和同桌一起玩“画画、写写”的游戏。根据本人实际情况用钟表的形式画出自己的活动时间，并和同桌一起进行问答练习。