数控加工工艺说课课件教案编写 .pptVIP

实践教学条件 《数控加工工艺编制》课程教学设计 马永青 潍坊工程职业学院 《数控加工工艺编制》课程整体设计 专业建设基础 专业培养目标 职业面向 课程体系架构 课程定位 课程职业能力 课程设计理念与思路 课程学习任务、教学内容与职业能力设计 实践教学条件 教学模式 考核评价模式 教学团队 课程特色 专业建设基础 我院“数控技术”专业创办于2001年。 2008年，以该专业为基础，与美国卡特彼勒山工机械有限公司进行校企合作，共建SEM培训中心和数控技术专业。 专业建设基础 2010年，共同开发了《基于SWE模式数控车削加工技术》的标准工作作业表（SWS）和标准工作作业指导书（SWES），同时开始对我院数控技术等相关专业学生和卡特山工的员工进行数控车削加工技术培训。 专业建设基础 专业建设基础 职业面向 机电产品制造企业 自动设备制造企业 数控机床制造企业 模具制造企业 主要就业部门 可从事的工作岗位 核心岗位职业 主要就业单位 数控机床操作工 数控程序员 数控工艺员 技术研发部 生产部 工艺工程部 售后服务部 质检或销售部门 核心岗位 次核心岗位 潜在核心岗位 数控机床的安装和调试 数控机床维护与维修 生产现场管理 零部件质量检测 机电产品营销 机电产品售后服务 机电产品开发 数控机床操作 数控编程 数控加工工艺设计与实施 课程体系架构 通过专家研讨会和行业、企业