英语人教版四年级下册Unit4 A Lets learnt.docVIP

PEP四年级下册Unit 4第二课时教学设计 一、教学课题 PEP四年级下册Unit 4第2课时教学设计 二、教材分析： 本课是PEP人教版小学英语教材。这课时为小学英语四年级下册第四单元的第二课时，主要学习A部分Let’s learn中的单词：听、说、认读黑体单词potato, tomato ,carrot, green bean,以及它们的复数形式；本课时的教学重难点是新单词的发音及potato, tomato的复数形式。 四、设计意图 根据小学四年级这一个年龄段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试的特点，在本课时的教学里融入了free talk, guessing game, sing, chant, do等方法创设教学情景，通过声音，动作，图片，实物等多种教学手段，调动学生的各种感官，激发学生的兴趣，调动学生参与的积极性，让学生自主探究学习，使学生在轻松、愉悦的氛围中达到教学效果。 五、教学目标 1、知识目标： = 1 \* GB2 ⑴能够听、说、认读单词：potato, tomato ,carrot, green bean。 = 2 \* GB2 ⑵能用句型：运用句型 They are…来描述蔬菜特征。 ⑶关注单词potato, tomato的复数变化。 2、能力目标： ⑴培养学生自主探究学习的能力。 = 2 \* GB2 ⑵培养学生在实际情景中合理运用英语的能力。 3、德育目标： 教育学生热爱劳动，多吃蔬菜，节约粮食。 六、教学重难点 ⑴教学重点：掌握单词：potato, tomato ,carrot, green bean的单复数形式和句型： They are…. ⑵教学难点：新单词的发音及potato, tomato的复数形式。学生能够在所创设情景中合理得体地运用所学语言。 七、教具准备 ⑴本课生词单词图卡 ⑵PPT教学课件 八、教学过程 Step1 Warming-up Free talk T：Good morning, boys and girls. What’s the weather like today? Oh, it’s sunny today. Let’s go to a farm, OK? Sing a song: Old Macdonald. Step2 Presentation 1.课件显示一个时钟，指针在十二点的位置。教师指着时钟并问：What time is it ? Ss: It’s 12 o’clock. T: Yes, it’s 12 o’clock, it’s time for lunch. What would you like for lunch? 请若干学生用句型“I’d like some…”句型说出想要吃的东西。 2.(1)课件显示出一盒薯条，教师指着薯条说“I’d like some French fries.”“同学们知道炸薯条是什么做成的吗？” (2)课件显示potato单词图卡，教师教读单词potato，小游戏“大小声读单词”操练新单词。 3.教师继续提问“同学们吃薯条的时候喜欢蘸什么一起吃呢？”当学生说出番茄酱的时候，展示tomato的单词图卡，教授并操练新单词。 4.通过课件展示一个土豆和多个土豆，一个西红柿和多个西红柿，引出potato的复数形式potatoes, tomato的复数形式tomatoes.运用句型：“What’s this?”“What are they?”简答问答，让学生了解potatoes、tomatoes的用法。 5.教师展示一只兔子玩偶，并一人分两角色扮演对答： A：Hello, rabbit. Do you like potatoes? B: No, I don’t. A: Do you like tomatoes? B: No, I don’t. 教师问学生：The rabbit doesn’t like potatoes and tomatoes. Do you know what does it like?引导学生说出新单词carrot. 教授并操练新单词,分组读，点生试读单词。运用句型：“What’s this?”“What are they?”区分carrot的单复数形式的用法。 6. 课件展示四季豆的单词图卡，教授新单词：green beans。并小游戏操练新词组。 7. Game: What’s missing?学生通过课件展示，用英语快速说出不见的蔬菜。 8. Guessing Game:通过英文句子的描述，猜猜说的是哪一种蔬菜？ 10.Let’s chant：（跟着录音有节奏朗读） I like tomatoes. I like potatoes. Carrots I will try.