英语人教版四年级下册Unit3 Weather 第一课时 A部分 .docxVIP

课题 PEP小学英语四年级下册Unit3 Weather 第一课时 A部分 Lets talk Lets play 设计人 雷州市雷高镇南芬小学 黄众 课型 新授课 时间 40 教学目标 1.听说读写单词和词组outside,soup,cold,be careful,go outside。 2.能在实际情景中灵活运用句子：Can I go outside now? Yes,you can./No,you cant. Its cold outside. 3.能完成“Lets talk”中的对话表演。 4.培养学生的口头表达能力、观察能力和创新能力。 5.教育学生要养成讲礼貌的好习惯。 教学过程 步骤 教师活动/方法 学生活动/方法 条件/手段 设计意图 如果我教…… （此栏留空白）  Step1： Warm-up 1.课堂口语练习。 T: Hello, everyone. How are you today? 2.教师课件出示歌词，学生模仿歌曲《两只老虎》的旋律唱如下内容： What time is it? What time is it? Its nine oclock. Its nine oclock. What time is it? What time is it? Its nine oclock. Its nine oclock. 1.课堂口语练习。 S: Hello, teacher. Im fine, thank you. T: What time is it now? S: Its … 2.学生齐唱如下内容： What time is it? What time is it? Its nine oclock. Its nine oclock. What time is it? What time is it? Its nine oclock. Its nine oclock. PPT 通过轻松的课前交流，给学生创设愉悦的语言氛围，使学生快速把精力集中到课堂上。学生通过模仿旋律唱歌更好地激发学生的兴趣和调动学生的积极性。  Step2： Presentation Lets talk 教师播放多媒体件，展示 Lets talk第一个场景。 （1）教学单词“outside”。 教师指着教室外说单词outside，然后迈步走出教室，边走边说：go outside. go outside.接着走回来贴上单词卡：outside 让学生说说outside的意思，用升降调带读outside。 （2）教学单词“cold”。 教师课件出示（下雪的图片），然后指着图片说：假如我现在就是在下雪的冬天里，Can I go outside now? 教师问“Why?”用升降调带读cold。 2.教师播放多媒体课件，展示 Lets talk第二个场景。 教学单词“soup”和句子“Be careful”。 教师用课件出示一盘汤的图片，让学生猜猜是什么？从而引出单词“soup”，用升降调带读soup。 教师再用课件出示几个危险项目的图片，如海盗船，跳水、蹦极，提醒学生在玩这些项目的时候要小心，由此引出句子“Be careful”，着重强调Be careful的正确发音，并帮助学生明白句子的使用情景。 3.介绍对话情景 T: Mike and his mother are at home .Boys and girls,Lets listen to the tape and See what they are talking about. 4.教师播放对话录音，全班学生跟读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的语音、语调。 5.教师再次播放对话录音，学生听完录音后回答下面的问题。 ?What time is it? ?Can Mike go outside now? ?Can Mike have some soup? 6.教师第三次播放对话录音，然后讲解对话中的重难点知识，强调一般问句要用升调。 Can I go outside now? 我可以出去吗？ No,you cant. Its cold outside. 不，不可以。外面冷。 句型“Can I …? ”表示请求，意思是“我可以……吗?”肯定回答是“Yes,you can.”否定回答是“No,you cant.” 7.教师拿出人物头饰，然后请几组学生上讲台表演对话，评选出“最佳表演组”，