英语人教版四年级下册Unit4 At the farmA.Lets learn.docVIP

Unit 4 At the farm Part A .Let’s learn 教学目标： 语言知识：能够听、说、认读单词：tomato, potato,green bean,carrot及其复数形式。能够运用句型They’re ...描述蔬菜特征。 语言技能：能够运用句型They’re ...描述蔬菜特征。 文化意识：通过实物的学习使学生印象深刻，并能感受到英语的学习与我们生活息息相关。 情感态度：培养良好的饮食习惯，多吃蔬菜。 学习策略：通过多种活动和游戏，培养学生表达英语的兴趣。 教学内容分析： 1.教材内容的地位、作用及意义：让学生感受到蔬菜具有很高的营养价值，而且是农民辛勤劳动的成果。告诉学生要培养良好的饮食习惯，多吃蔬菜，有益健康。 教材编排的特点： 1）学习单词和词组：tomato,potato,green bean,carrot及其复数形式，通过物品呈现单词的词形和意义。 2）教学本部分通过对单词的学习，使学生能通过上述单词并运用句型They’re...描述蔬菜特征。 重点：能听、说、认读单词:tomato,potato,green bean,carrot. 难点：掌握单词tomato,potato的复数形式。 教学对象分析： 四年级的学生,有一定的英语基础。对水果、食物的英语交流有一定的掌握。在本课中蔬菜与我们的生活息息相关，学生较感兴趣。 教学策略及过程： 教学设计思路： 在本课教学中,采用了多种教学方法，如实物教学法、游戏教学法和任务型教学法,通过听、说、看、读、猜、描述等一系列活动,引导孩子开口读并参与在课堂中。 教学过程： Step1:warming up 1)Sing a song 《An apple a day》 2)Let’s have a revision 2.Step2:presentation 1.通过vegetables这个单词引导学生一起来学习有关蔬菜的单词。 教授单词carrot: T:Let’s guess:It’s a kind of vegetables.It’s orange.The rabbit like it very much?(多媒体展示图片阴影)引导学生说出carrot。 T：How many carrots can you see?Let’s count together.引导出单词carrot的复数形式，并朗读操练。 教授单词green bean: 1）通过猜图形式出示green beans. T: Show a picture of “green beans” and ask “what are these?” 引导学生说出green beans.Then show the word card green bean and let some students read it.操练单词并以one by one 的形式抽查学生的朗读情况。 2）在语境中引导学生说Look at the green beans,they’re so long. 教授单词tomato: Look!I have a magic bag.There is something in it .Do you want to know what’s in my bag?Who want to come here and find it out. 学生摸出实物tomato并进行教学。继而再摸出tomato,并教授其复数形式tomatoes。并朗读操练。 出示所摸出的单词，引导学生描述：Look at the ... It’s... /They’re... 教授单词：potato 1）通过薯条引导学生说出potato，再通过摸实物教授其复数形式potatoes. 2）巩固操练单词：分组朗读potatoes，potatoes。（用不同的音调进行朗读） 2.Practice:同桌之间师徒结对操练所学的新单词。 3.Play a game:Whac-A-Mole. 4.Listen and fill in the blank,通过听书本learn的对话，完成挖空处（巩固新知识） 5.Group work:Look and say 以三人小组的形式，巩固本课句型：Look at the ....They’re... Let’s chant 跟着音乐一起说歌谣。 Summary:总结本课所学的新单词及重点句型。并告知学生，多吃蔬菜，有益健康。 Homework:1.Copy and read the new words. 2.Introduce the vegetables to your friends. 3.Listen and repeat the chant. 板书设计