小学六年级山中访友课件.pptVIP

山中访友 让我们来认识一下作者 李汉荣（1958——），著名诗人、散文家、 中国作家协会会员。笔名牧童、林中河，陕西 勉县人。多年来写作诗歌约3000多首，散文 2000多篇，中短小说30余篇。1982年毕业于陕 西汉中师范学院中文系。曾任略阳县一中教师， 调任略阳县司法局副局长，自愿辞官到略阳文 化馆当馆员，后调至《汉中日报》社当编辑至 今。 自由朗读词语 邀请 俯身 瀑布 陡峭 身躯 蕴含 侠客 清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 别有深意 津津乐道 德高望重 岁月悠悠 波光明灭 泡沫聚散 默读课文，思考习题： 1.本文主要讲了什么？ 答：课文记叙了作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，营造了一个如诗如画的世界。 2.本文的中心思想是什么？ 答：表达了对大自然的热爱之情。 3.作者拜访了哪些朋友？ 答：拜访了老桥、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀。 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 从这句话中，你体会到了什么？ 答：把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写了桥的古老，而且突出了，它默默无闻的为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。由第三人称变成了第一人称。用第二人称好像面对面地与老桥交谈、倾诉，使得作者所表达的更亲切、更强烈。 语句解析1 语句解析2 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：这句话的写作手法是拟人。好处是：一个“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形容自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 这句话的写作手法是什么？这样写有什么好处吗？ 语句解析3 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的胳膊变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。  答：人为树有，人和树已融为一体，这是多么奇妙的境界。从这些，我们真实地感受到，作者和树之间那种“知己”的情谊，那种走进大自然，物我相容的境界。 从这句话中，你体会到了什么？ 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 作者用心感受到了 时间的变迁，生命的轮回。 开头： 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽！ 不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 结尾： 雨停了，幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟，我该回家了，我轻轻的挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。 你有什么发现吗？ 首尾呼应 再见！