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“教师专业成长档案袋”设计方案 一、指导思想 随着课程改革的进一步深入，学校迎来了新的发展机遇。精心实施“人才强校”战略，加速教师专业化发展，全面提升教师队伍的整体素质，建设素质优良的教师队伍，成为学校实现新一轮跨越的关键。为科学记录教师专业成长过程，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力，完善教师发展性评价体系，经学校研究，决定从本学期开始建立教师专业成长档案袋。 二、内容设计 ▲ 我的成长规划 1、我的基本信息 2、我的专业化发展计划和规划表 3、我喜欢的教育思想、理念和教育格言 ▲ 我的教育研究 4、我参与研究的课题、实践课、讲座等活动的记录 5、我自己最满意的一份教案 6、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语 7、我精选的读书笔记、教学随笔、教学案例、教学反思 8、他人对我的公开课课堂教学评价（表） 9、我参加各种培训的情况记录 10、我的专业成长要事活动和典型事件记录 ▲ 我的工作成果 11、我制作的多媒体课件（用光盘刻录或写明网上链接地址） 12、我的最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试等级证书 13、计算机水平等级证书等复印件 14、我发表于街道以上的论文 15、我的荣誉称号及获奖证明复印件（含辅导学生获奖情况） 16、我培养教师的情况 17、我的年度考核表 18、我的教育教学情况考核评价记录 19、他人（上级、社会、家长、学生等）对我的评价 20、其他能展示我专业发展的相关材料 三、操作方法 1、学校为每师建立一个档案袋，期中前后随时添加，期末完整更新。 2、在校园网开设“个人成长档案”版块。设置“电子表格”和“获奖证书”两个栏目。 3、根据学校制定的“成长档案”表式，教师认真整理收集资料，认真输入电子表，扫描获奖证书（或拍成照片），并上传至相应的栏目。 四、“教师成长档案袋”表式 教师个人专业发展规划表 （2009年9月——2012年6月） ▲ 我的基本信息 姓 名 性 别 出生年月 籍 贯 民 族 党 派 最后学历 职 称 职 务 教 龄 年 班主任年限 年 任教年级 年级 自我剖析 （明确优点、找出不足） ▲ 我的三年发展目标 1、总体发展目标 职称目标 A、一级教师 B、高级教师 C、名教师 D 师德目标 A、乡先进德育工作者 B、肥城师德标兵 C、市先进德育工作者 D、地市先进德育工作者 教学能力目标 A、校骨干教师 、B肥城骨干教师或学科带头人 C、市骨干教师或学科带头人 D、省骨干教师或学科带头人 班主任能力目标 A、乡优秀班主任 B、肥城优秀班主任 泰安模范班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共 册 A、教育理论 册 B、学科知识 册 教师专业培训 A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 D、其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 A、校 级 B、乡级 C、肥城市级 D、地市级 教学比武 A、获乡级奖 B、获肥城市奖 C、获地市级奖 D、获省级奖 指导学生竞赛 A、获乡级奖 B、获肥城市奖 C、获地市级奖 D、获省级奖 指导培养教师 A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师 校本课程开发 A、0门 B、1门 C、2门 D、3门 学生满意度 A、60％以上 B、70％以上 C、80％以上 D、90％以上 信息技术 A、网络应用 B、Office和Excel应用 C、个人网页 D、建资源库 教科研论文或案例 篇 A、街道级 B、县市级 C、地市级 D、省级或CM、国家级 教科研成果 项 A、街道级 B、县市级 C、地市级 D、省级或国家级 4、阶段目标 2009——2010 学年度 2010-2011学年度 2011-2012学年度 我面临的困难和挑战 我希望学校给予的帮助 ▲ 我的教育研究 参与研究的课题、实践课、讲座等活动的记录； 我参与的 课题名称 我承担的 子课题名称 日 期 活 动 名 称 活动地点 在何范围内 参与活动 效果 本学期累计撰写随笔总篇数 ▲ 我的工作成果 1、主要荣誉目录。（获奖证书复印件扫描或摄影后上传） 主要荣誉称号目录 荣誉称号名称 授予年月 授 予 单 位 2、发表、获奖教科研文章、案例目录。（本栏目中所有获奖和发表的文章都要发至自己的博客，并且在电子表格中的题目上做好链接，获奖而未发表的文章可用“隐藏日志”的方式，但博客目录中须有显示；获奖证书扫描或摄影后上传） 发表或获奖论文、案例目录 日期 题 目 出版、登载、获奖或在何范围内交流推广 本人承担 部份 3、辅导学生获奖记录。（可获奖证书扫描或摄影后上传） 辅导学生获奖记录 序号 学生姓名 获奖内容 获奖级别 获奖时间 4、指导青年教师记录。 指导青年教师情况 日期 姓名