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高三复习中的能力培养 浙江教育学院 朱光良 E-mail：zjhzzgl@ 为什么要重视能力的考查 能力考查的重点在哪里 读图、析图能力薄弱是高三学生的现状 一、考查能力已成为高考的重点 能力考查的重点在哪里 能力考查包括：逻辑思维能力，读图、析图能力，综合分析能力，文字叙述表达能力等 就目前高考而言，读图、析图成为能力考查的重点，因为这是地理学区别与其他学科的特点所在 地理学科恢复高考后，文综试题中大量读图、析图题的出现也证明了这一点 读图、析图能力薄弱是高三学生的现状 从高考阅卷中反馈的情况说明读图、析图能力薄弱是普遍性的失分原因 高一、初中甚至小学学习地理知识时，教师缺乏这方面能力的培养 一些教高三的教师及高三学生在谈及读图、析图方面试题时所表现的无奈也说明这一点 二、读图、析图的复习策略 重视基础知识的掌握和基本技能的培养 不搞题海战术，重视典型例题 既要重视对题目的分析，更要重视对学生答错的题目（特别是其中的环节）的分析 重视基础知识的掌握和基本技能的培养 例1：关于地球运动，有一些知识是解答这类题目必须掌握的。 不搞题海战术，重视典型例题 题海战术是对学生的不负责任 现在市面上的各类试题，为了突出新颖性，奇出古怪的题目也编了出来，但作为国家考试的高考能出这样的试题吗 典型例题之所以典型，是因为出题者有明确的意图，学生解题需要明确的思路 哪些是典型例题应由