2015年青年教师基本功大赛方案.docVIP

如皋市第一中学 2015年青年教师基本功比赛方案 为促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。 一、组委会 组 长：XXX 副组长：XX 二、评委会成员： 语文组：XX 数学组：XX 英语组：XX 理综组：XX 文综组：XXX 三、参赛对象 1．年龄在35岁（1980 2．每个教研组至少有3名老师参加比赛（若教研组符合年龄条件的不足3人，则按年龄由小到大补足3人）。 3．欢迎其他教师报名参加。 四、参赛形式 按语文组，数学组，英语组，理综组（物、化、生），文综组（政、史、地）分五组举行。 五、比赛内容：各学科的比赛内容包括通用技能和专业技能。 （一）通用技能：包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学四项。 1．粉笔字：同组选手同时进行比赛，时间10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。 2．即兴演讲：选手抽签决定演讲顺序，准备2分钟，演讲时间3～5分钟。 3．教学设计与课件制作：提供一课时的教学内容与有关备课资源，选手独立进行教学设计和课件制作（教学设计包括教材分析、教学目标、重难点分析、教学过程、设计简要说明等）。结束时须交教学设计文稿和教学课件电子稿。 4．课堂教学：采取模拟课堂现场教学形式进行，在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。选手从上面的教学设计（含课件制作）中取一段内容，进行模拟上课，展示语言表达、运用教学媒体（板书、多媒体等）等教学基本功。模拟教学时间为15分钟。 （二）专业技能 解题能力测试：采取闭卷、笔试方式进行。测试内容：高中高考内容。测试时间为高考时间。 六、评价标准与评分规则 1．通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功比赛规程》所附的评分标准。专业技能的评分标准由评委组根据纸笔测试的具体情况商定。 2．各项技能项目权重：粉笔字权重10%；即兴演讲权重10%；教学设计与课件制作权重20%（教学设计占10%，课件制作占10%）；课堂教学权重20%；解题能力占40%。 3．本学科上述5个比赛项目，均按名次评出百分制原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。 4．评委在评分时给出的选手得分，最高不得高于95分，最低不得低于（95-参赛选手总数）分。评委在评分时，应适当保证本组每一个选手之间的得分差距基本均匀。 6．参赛选手因故未能全程参加比赛，即视为自动放弃。 七、参赛教师守则 1．遵守比赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。 2．积极完成比赛。由于身体状况或其他重大原因不能参加比赛或不能完成全部比赛项目的选手，须以书面形式向组委会提出申请，经批准后才能放弃全部或部分比赛项目。 3．对比赛组织、评判结果若有异议，须以书面形式向组委会反映，并服从组委会的最终裁决，不得私下议论或以其他方式表达不满。 4．积极配合评委的工作，尊重评委，尊重其他参赛教师。 八、评委守则 1．维护比赛的严肃性和权威性，认真履行评委的工作职责。 2．遵守比赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。 3．坚持公平公正，准确掌握评判标准。不打关系分，不打感情分，避免个人见解对评判的负面影响。 4．比赛期间，坚持评委集体活动，团结协作。不向选手透露自己或其他评委的评判情况。对于有争议的问题，须以书面形式向领导组反映，由领导组组织所有评委协商研究解决。 6．坚持完成全部评判工作。由于身体状况或其他原因不能完成全部或部分项目评判的评委，须以书面形式向领导组提出申请，在获得批准后才能缺席全部或部分项目的评判工作。 九、奖励办法 1．比赛分设一、二和三等奖三个奖次。参赛选手的奖次根据选手比赛总得分由高到低确定，其中，一等奖占各学科参赛选手总数的30%，二等奖占30%，三等奖占40%。相同得分的选手奖次相同。 2．评比结果将在学校网站上公示一周。 3．选手的获奖证书和奖金由校长室统一颁发。 十、附件： 附件1： 江苏省基础教育青年教师教学基本功比赛 通用技能项目评分标准 一、粉笔字项目评分标准 1．笔法：笔画清楚到位。有轻重、粗细，富有变化。 2．字法：书写规范，结构平正、均匀。使用简化汉字，无繁体字、异体字等，无错别字。 3．章法：能充分利用板书区域，版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改。 4．特色：构思精巧，富有创意。 二、即兴演讲项目评分标准 1．表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作配合恰当。 2．内容：演讲主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。 3．形象：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。 4．效果：有感染力，能打动听众。 三、教学设计与课件制作项目评分标准 （一）教学设计 1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状