苏教版五年级语文下册水 (2).pptVIP

你能读准吗？ 水窖 储水 钥匙 一勺 膝盖 吸吮 润湿 一缕 大作家茅盾先生教育我们，文章至少读三遍: 第一遍鸟瞰，就是整体阅读全文，了解大意； 第二遍咀嚼，就是品词析句，理解文字意思； 第三遍就是把自己的理解用朗读、用语言表达出来。 水,成了村子里最珍贵的东西. 记得那时我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外 的一处很小的泉眼里去挑水，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。 十公里 一处很小 一个小时 一担 一个村子 “请我喝酒不如请我喝水” 说明了水比酒都珍贵  “请我喝酒不如请我喝水”这是村里人说得最多的话。 先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空中的水。 从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。 这是一种反衬的写法。愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。在这种“乐”中，包含着缺水的苦涩, 可以让读者更深刻的体会到水的珍贵。 全国气象干旱分布图 有水莫忘缺水时，莫要痛快一时，痛苦一世。不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。 作业（任选一题）： 1、请同学们说一说在日常生活中如何节约用水。 2、设计两条节约用水的宣传语。