齐心真好-小学生有关合作的主题班会设计.docVIP

齐心真好 教学目标： 情感与态度：通过具体的合作事例，感受合作的必要性、重要性，唤醒并提高学生的合作意识。 行为与习惯：帮助学生体验合作的快乐，培养学生乐于与他人合作的良好习惯。 过程与方法：通过亲身体验，动手操作，交流感受，让学生学会合作、乐于合作。 教学准备： 1、教师准备鸡蛋和杯子及棉布。 2、教师准备制作拉环的彩纸及操作的工具。 3、教师收集某校学生的合作事例。 4、教师搜集社会（划龙舟和08奥运申奥成功视频）和国际间的合作实例以及打夯事例的精彩片段（影象资料）。 5、准备同舟同济的活动木板。 6、《众人划桨开大船》的音乐伴奏。 课时安排： 1课时 课前体验： 1、喜欢做游戏吗？看这是什么？想不想坐？ 好，今天我们就来抬花轿，（出示）想玩吗？我们就小组之间互相合作，为了检验轿子的平稳，每顶轿子的顶上放一把尺子，看哪顶轿子最平稳！起立，把凳子放到桌子的下面，三人配合，做好准备，准备好了吗？ 起轿！走两步，对，走两步。落轿！ 2、你们的尺子为什么没有掉下来？ 3、看来互相配合，互相合作还是很重要的！那我们就一起合作走进今天的课堂？ （设计意图：通过课前的抬花轿的游戏，让学生初步感知什么是合作，对合作有一个初步的印象，同时调动学生的积极性。） 课中感悟：1、上课！ 2、还想做游戏吗？ 看大屏幕，有什么想法？ 要求是鸡蛋不能碎（出示）谁有办法？看到大家都很茫然，那我们就小组合作，商量出最科学、最实用的方法，开始！（小组讨论） 学生汇报交流：生：我们组共想出了4种方法，经过大家的共同讨论一致认为用降落伞的方法最好！ 3、同学们想出了这么多的办法，到底行不行呢？还需要验证一下。下面我们就选择用软东西包裹的方法来验证好吗？（好）我这里用棉布包裹，（操作：先准备一个杯子，在底部放一层棉布，用棉布把鸡蛋包裹好，放入杯子里，再在顶上放一层棉布，盖紧盖子）现在就要鸡蛋撞地球了，谁来？（请一名同学操作） 4、猜一猜，鸡蛋会怎样？ 5、看大家的智慧如何?睁大眼睛，见证奇迹的时刻来了！（师操作拿出鸡蛋）怎么样？是的，鸡蛋没碎，地球没事！大家真是太聪明了，为自己鼓掌吧！其他方法，有兴趣的同学课下可以试一试。 （手指黑板）这些方法是怎样得来的？ 6、是的，我们 合作 想出了好办法（板书：合作） （设计意图：在课堂的导入上，设计了一个科学实验，让孩子在动脑的时候能够感受到人多力量大、三个臭皮匠赛过诸葛亮感受，体验共同合作的快乐。） 你还与他人合作解决过哪些难题？ 俗话说：三个臭皮匠赛过诸葛亮，也就是合作中能产 生智慧 （板书）生智慧 7、（出示）看这是什么？（彩环），漂亮吗?这是老师昨晚用了20分钟独自完成的作品，如果你们每个小组做一个，大约需要多长时间?（5分钟）材料和工具老师都准备好了，你们觉得应该注意什么？（注意要互相合作，注意安全）大家的想法很好，看！（出示）老师的提示，明白了吗？请组长来领材料。比一比，看哪个小组做的最快。（学生动手制作） （第一个完成的老师计时，然后和学生一起把作品挂在黑板上，并写下时间，等所有的组都挂在黑板上，组成一个框） 漂亮吗？过六一的时候我们就可以用它来装点我们的教室了！ 同学们看，这个组做的最快，用了2分钟，那你们是怎样做到的呢？ 你们组分的真仔细，很合理。 8、同学们真是心灵手巧，老师用了20分钟，你们只用了2分钟、3分钟、5分钟就完成了，这说明了什么？ 是的，合作能够节省时间、提高效率。（板书） 提效率 9、我们一起合作完成了彩环的制作，在学校里我们还一起合作过哪些事情？ （拔河、跳绳、打球、做操、合唱、黑板报等）（要及时的追问，你参加了吗？结果怎样？当时心里是怎样想的？） （出示）这是我们全班同学合作取得的成绩！真了不起！我们学校取得的成绩你知道吗？ （知道或不知道）（出示）省级规范化学校，省级教学示范校------------- 10、这些成绩的取得归功于谁？（归功于老师和同学们的共同努力） 是的，大家共同努力，取得了如此辉煌的成绩，也就是合作能够取得好成绩！（板书： 出成绩） (设计意图：在这一环节中我设计了动手操作，制作彩环，怎样才能在最短的时间内完成呢？学生自然就会想到互相合作，在制作过程中孩子们分工做的很好，得出了合作能够提高效率。接下来自然过渡到学校生活中我们还一起合作过哪些事？通过分析得出合作还能出成绩。) 11、生活中也有许多合作完成的事情，谁能举个例子？ 你们怎样分工的？ （妈妈弄饺子馅，爸爸揉面。我给包水饺。） 吃着你们共同包的水饺，感觉怎么样？（很香，很幸福！） （一起家庭大扫除。）怎么分的工？（我扫地，爸爸拖地，妈妈收拾房间。） 最后家里变得怎样了？（变得整洁明亮了！）心里感觉怎样？（很舒服！） （一起植树，）真是一个热衷保护环境家庭，你们怎么分的工？——— 还有吗？我看见有的同学