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选择题错题统计;选择题常见题型及对策 (一) 因果型选择题 题型特征 此类题型有以下两种表现形式： 一种是由结果推出原因，结构是题干为果、备选项为因。 另一种是由原因推出结果或影响，结构是题干为因、备选项为果。;方法对策　 解答因果型选择题的基本方法主要有以下三种： (1)根据时间顺序判断因果关系。 (2)运用基本原理判断。 (3)限定词法。;针对训练 明清时期，资本主义开始出现萌芽。但一直到鸦片战争前夕，萌芽虽有壮大却无突破，资本主义始终未能成为时代的主要潮流。其最根本的原因是(????) A.西方资本主义国家的不断侵入?? B.腐朽封建制度严重阻碍资本主义萌芽成长 C.中国始终没有出现独立的手工工场 D.统治者实行闭关锁国的政策;(二) 逆向型选择题 题型特征　逆向型选择题，也称为否定型选择题。此种题型要求将一个不符合的选出来。;方法对策　 (1)概念法。 (2)排除法。 (3)推理法。 (4)直选法。 ;针对训练 “富室之称雄者，江南则推新安(徽州)，江北则推山右(山西)。山右或盐，或丝，或转贩，或窖粟，其富甚于新安。新安奢而山右俭也。”从材料中无法得出的结论是(　) A．商帮中实力最强的是南方的徽商和北方的晋商 B晋商主要从事盐、丝绸、粮食的贩卖 C．商帮的兴盛进一步促进了农业、手工业生产的发展 D．徽商奢侈，晋商节俭;（三） 材料型选择题 题型特征　 该题型是以文字材料、图片、地图、数据图表为载体而设计的选择题。 ;针对训练 阅读英国输华货物统计表，造成该表所反映趋势的根本原因是(　　) ;(四) 程度型选择题 题型特征　又称最佳型选择题，此类题型在备选项中只有一项最符合题意，题干与备选项之间存在着不同程度的联系，其他选项因不够全面或不完全切题而不能成为最佳选项。;方法对策　 (1)排除法 (2)比较分析法 (3)基本理论分析法 (4)联系历史背景分析法;针对训练　明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“(明中后期，有大臣)请开市舶，易私贩而为公贩……不得往日本……亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载。”对该史料理解最恰当的是 (　　) A．明代没有民间的海外贸易 B．明政府曾奉行重商主义政策 C．明政府曾有条件地允许海外贸易 D．明政府从此废除“海禁”政策;(五) 概念型选择题 题型特征　此类题题干中经常出现的词语有“内容是”、“标志是”、“性质是”、“特点是”、“准确的理解是”等。;方法对策　 (1)背景法。 (2)定性法。 (3)定量法。 (4)理论法。 (5)史论结合法。;针对训练 有学者指出：中国古代农业拥有土壤整治、田间管理、多熟种植、维持地力、良种选育、能量循环等众多配套措施的农艺体系。这一“农艺体系”的主要特点是(　　) A．精耕细作 B．男耕女织 C．千耦其耘 D．集约经营;主观题得分技巧 1．评分标准 (1)高考阅卷评分是采点与采意相结合。答题时不要想到哪里就写到哪里，让阅卷老师在茫茫字海中寻找要点。 (2)最好做到三化——要点化、序号化、段落化。 (3)要注意动态回答，最好不要用静止的观点答题。;作题规范 具体可以从以下几个方面的规范入手： 一、读题要规范 1．读引言(题引) 高考试题一般一道题目都有一个中心和主题，体现命题者的立意和命题意图。而体现命题意图的直接呈现方??是题目的引言材料。;2.读材料正文 这是做主观题的关键。正文要读两遍以上，读时要画出关键词，提取有效信息。 3.读出处 出处能够让我们把握当时的时代背景、作者的立场等;二、审题要规范 一般一个问题包括以下几个方面的内容： 1．信息来源或者答案出处： 2．答题要求： 3．核心词(答题语)： 4．限定词： 5．审题目分值：;三、答题要规范 1．书写要规范. 2．序号化、提示化、段落化. 3．语言表述学科化、准确化.;;;;;;;;;;