幼儿园园长培训工作总结.docVIP

幼儿园园长培训工作总结 按照区教育局的要求，我园于2015年1月25日---4月24日举行了多次教师返岗实践研修培训，完成了培训规定的理论学习、经验交流等学习任务。现总结如下： 一、培训的基本情况 本次参训对象是全体教职工，共8人。 本期培训注重培训的实际效果，理论联系实践，侧重新理论、新观点、新经验的学习；紧密地结合本区的幼儿园管理实际，开展幼儿园管理新模式、新做法的研讨。在培训中，既有政策法规，也有专业知识；既有专题讲座，也有视频欣赏；既有理论讲解，也有经验介绍。经过几个月的集中培训，效果显著教师们熟悉了幼儿园的教育政策法规；增强了依法治园的意识和能力；提高了组织管理幼儿园的能力与水平。总的来讲，培训班办得非常成功，达到了预期目的。 为切实落实培训的有效性，由于受训者层次经验和需求不一样，因此集中培训还是难以满足每个学员自身需要的适切性；第三，由于培训管理经验还处在探索阶段。 我们认为，本次培训班仅仅是为幼儿园管理提高作了个谋划，真正的学习还得靠大家自己，靠平时的学习，靠日后的持续不断地努力与反思。为办好本次培训，在授课过程中针对相关专题的最新发展态势，难点问题进行理性分析，客观阐释，并运用大量生动鲜活的事例，激发教师的学习兴趣，提高了学习效果。同时还邀请了具有丰富教学经验的老师授课，能把理论和实践相结合，深入浅出，将幼教管理的成功经验拓展为丰富的课程资源，她生动具体的讲授，深受老师欢迎，老师们听课认真，勤做笔记，不懂就问，按时上下课，在本次培训学习过程中，老师的学习自觉性都很高，课堂秩序好，到课率高，较好地完成了规定的各项学习任务。 整个培训过程，大家都学到了很多宝贵幼教知识。我们改进培训方法，创新培训形式，做到“三个结合”。一是专题与讨论交流相结合。二是自主学习与交流分享相结合。通过老师的现场交流等形式，使教师的学习过程不单是记笔记，听讲座过程，更是与同行相互切磋，智慧分享的过程。三是培训过程与培训成果相结合。我们在培训开讲之前，要求学员带着问题去学，去听，去想，培训结束后，教师结合学习收获，完成学习笔记，进一步提升了学习效果。通过“三个结合”，形成“知识经验思维”三位一体的能力培养体系。培训的感受是： 1、教师素质得到普遍提高。 本次培训班能圆满完成学习任务是与学员的主动、自觉、努力分不开的，教师们基本素质高，上进心强，能够珍惜这次学习机会，严格要求自己，自觉遵守规章制度，工作很忙，但教师们能够充分认识到学习的重要性和必要性，看到了自己作为一名幼儿园教师，在不断变化的新形势面前，在思想观念上，在教育教学改革的理念和方法上，还存在着差距，有一定的危机意识，有不断提高和完善自身素质的强烈需求，绝大多数教师能够做到工作和学习两不误。 2、搭建了平台，促进了交流 这次培训为教师提供了相互学习、相互交流的机会，教师们就学习和工作中遇到的问题进行了坦诚、广泛的交流，从中学到了许多好思想、好作风、好经验，他们纷纷表示今后要不断加强联系和沟通，互相帮助，共同进步和提高。 在培训中存在的问题： 1、由于时间短促，未组织学员外出考察调研，拓宽他们的视野，解决一些实践问题。 2、今后需进一步增强科研意识，使培训工作在研究的状态下进行。 3、师资问题仍比较突出，面对不断变化不断提高的培训内容，师资力量适应不了新形势的需要。 本次教师返岗实践研修培训取得圆满成功，推进了我园幼教教育发展进程，全面提高了我园幼教队伍的整体水平，培育了一批骨干幼儿教师，本次培训内容丰富，效果明显，使我们幼儿教师深受启发，达到预期培训目的。