英语人教版四年级下册Unit4 B Lets talk 导学案.docVIP

Unit 4 At the farm B Lets talk 导学案 （大闸小学 四年级英语 下册） 课型 新授课 课时 1课时 主备人 刘盛均 审核人 杨舒霞 复备人 刘盛均 本周行为 训练重点 学有所成 精彩展示 班级 四年( )班 小组 姓名 学习目标 知识与技能： 我能运用Are they…? How many…? What are these /those? 问答动物的名称和数量。 过程与方法：借助图片，能听懂会说课文对话，并能进行表演、扩展对话。 情感态度价值观： 在英语学习中培养我的合作交流能力；培养热爱大自然和爱护小动物的情感。 重难点预测 1、听说认读词语horses和a lot of；注意horse和horses发音的区别。 2、句型：What are these/those? Are these /those…?在实际情景中的应用。 学 习 过 程 环 节 学 案 导 案 Learn before class 提前学习 我自觉！ ☆☆☆☆ 1、复习学习过的一些关于动物、蔬菜、水果、数字、颜色等单词。 Animals:_________ _________ __________ _________ Vegetables: _________ _________ __________ _________ Fruits: _________ _________ __________ _________ 2、跟读P41 Let’s talk三次，模仿正确的语音语调。 3、理解对话内容的大概意思。 4、了解一些常见动物的叫声并能进行模仿。 请注意课文中不会读的单词句子要做标记并多练啊！ Learning Aims 学习目标 我明确！ ☆☆ 1、我会读：通过学习，我会用正确的语音语调朗读第41页Let’s talk。 2、我会用：我能在情景对话中运用Are they…? Yes, they are. / No ,they aren’t.和What are those? They are …谈论某些物品的名称和数量的话题。 带着任务去学习！ Learn by myself 自主学习 我当先！ ☆☆☆☆ 1、自读P41 B Let’s talk的对话两次，找出不会读的地方并向同学请教。 2、理解、弄懂课文的对话的意思。 3、我们用 ________ ________ _______? 询问较远处的事物. 4、给下面题目选择正确的选项，把序号填在括号里。 (1) Those are _____ .( ) A. sheep B. sheeps (2) What are those? _______. ( ) A. Yes, they are. B. They’re horses. 自学时，遇到解决不了的问题别着急，用铅笔做好标记，也许你的partner就能帮助你！ Group work 互助合作 我踊跃！ ☆☆☆☆ 1、在小组内寻求帮助，解决自己不会读的词语、句子的问题。 2、分角色读对话一遍，并互换一次。 3、用简笔画进行问答对话，合理运用本课重点句子。 4、我show 我小组，准备小组展示的内容和形式。 互助学习，体现合作精神！ Show time 小组展示 显风采！ 展示主题： At the farm 谈论关于 询问 某些物品的名称和数量 的话题 （注意突出主题）。 方案1：使用P41页的内容（let’s talk）； 方案2：使用P41页的内容（Let’s play）； 方案3：自编对话，谈论某些物品的名称和数量的话题。 ☆声音响亮 ☆大方自信 ☆语音清晰正确 ☆任务分配合理 ☆合作效果好 Assessment 学习效果 我突出！ ☆☆☆☆☆ 《英语小屋》第38页：第二、三题（注意关键词语） 仔细听，认真做，题目见你笑呵呵。 课后：整理导学案+反思（注：每完成一个任务得一颗☆，并涂上红色） 这节课我学有所成，取得了（ ）颗☆，我们小组一共得了（ ）颗☆。 这节课我学会了 。 不足的地方有_________________________ _______ _____。 我将采取以下方法去改正____________________ __________ ________。