精通版三年级下册教材分析讲述说明.pptVIP

本课重在表达自己所在的班级和年级， 可在第7课学习表达班级的基础上，先学习 表达年级，可采用直接翻译的方式，最后再 表达几年几班，熟练后再表达我在几年几班。 注意five的发音，特别是i的发音要饱满。 可结合Show me...句型、猜密码等方式训练已学数词。 可根据学生掌握的实际情况 适当拓展问句你在几年几班？ 本课通过看病的情境，旨在询问年龄的过程中运用数字。重点句型是How old are you? Im eight. 可采用交际问答的方式自然呈现并学习此句型。 学习这几个单词时，可采用不同的呈现方式， 例如six可采用以旧带新one+five=six 或two+four=six,然后让学生做题six=?+? 进行操练。seven的呈现方式可采用猜的方式， 生活中有seven/eleven的商店， 可让学生从这两个词中选择， 并及时渗透eleven。 注意I am的表达， 通过改编歌词巩固本课重点句型。 本课旨在通过询问时间运用数字。重点句型是What time is it? Its nine oclock. 可采用交际问答的方式自然呈现并学习此句型。可采用游戏“老狼老狼几点了？进行巩固操练。 本课单词可采用词形寓意呈现的方式： 左边一扇门，右边一扇门，中间站个人， 门后有只鹅,呈现nine。 拐棍赶着鹅进门，呈现ten。 注意zero的 学习，同时可采用倒数数字的方式创