一元二次不等式的教学探究-福建南平农业学校.DOCVIP

一元二次不等式的教学探究 南平市农业学校 吴玉耀 摘要：本文试通过配方法，利用绝对不等式、矛盾不等式和条件不等式等知识，得到解一元二次不等式的方法 关键词：一元二次不等式 判别式 配方法 解集 一元二次不等式的解法是中职数学教学的重点和难点之一。各版本教材都是通过一元二次不等式与一元二次方程、二次函数之间的关系，得到一元二次不等式的解法。可是大多数中职学生由于数学基础薄弱，对二次函数知识理解肤浅，给教学带来一定的困难。本人在教学实践中尝试通过配方法求解一元二次不等式，收到良好的教学效果。 准备知识 绝对不等式：在任何条件下都成立的不等式叫做绝对不等式 矛盾不等式：在任何条件下都不成立的不等式叫做矛盾不等式 条件不等式：在一定条件下成立的不等式叫做条件不等式 八个最简的一元二次不等式及其解集 （1）的解集为＝ （2）， （3） 的解集是 （4） （5）的解集是＝ （6）的解集是 （7）的解集是＝ （8）的解集是＝ 显然地，（1）（2）为绝对不等式，（3）（4）为矛盾不等式，（5）（6）（7）（8）为条件不等式。不等式（1）至（6）这六种形式，它们各自的解集，学生比较容易理解。 以上八个最简的一元二次不等式，把换为，得出相应的不等式及其解集： （9） （10） （11） （12） （13）的解集是＝ （14）的解集是 （15） （16） 三、配方法解一元二次不等式 一元二次不等式的形式： ，，（*） 关于二次三项式的配方 不等式（*）可化为 ， 设， 对判别式的符号进行讨论 当时，即 当时， 当时， 从而，不等式，的解集可以从上述（9）～（16）八种形式的不等式解集中寻找到答案。列表如下： 判别式 一元二次不等式 配方后得出的 一元二次不等式 解集 任意实数 空集 任意实数 空集 四、例题剖析 例1、解不等式 解：因为 设， 所以原不等式的解集为= 例2、解不等式 解：因为 设， 原不等式可化为 所以原不等式的解集为 例3、解不等式 解：因为二次项系数为 所以不等式可化为， 设， 原不等式可化为 所以原不等式的解集为 = 例4：解不等式 解：先把不等式化为 因为 设， 原不等式可化为 所以原不等式的解集为 点评：上述四个例题的解题过程中可以看出：首先判定二次项系数是否为正数，再研究判别式的符号，求出对应的和，最后对照表格写出不等式的解集。 当同学们熟练这种解题后，可以根据所给的一元二次不等式的特点，简化解题过程。 例5、解不等式 解： 求得， 不等式可化为 因此原不等式的解集为 例6、解关于的不等式 解： 求得， 不等式可化为 因此原不等式的解集为 ＝ 当时，原不等式的解集为 当时，原不等式的解集为 当时，原不等式的解集为 点评：当系数为字母时，通过转化，看是否能化为上述八种不等式，然后求解，此时解的情况要对系数字母进行讨论。 例7、若不等式对一切实数恒成立，求实数的取值范围 解：由于 不等式 对一切实数恒成立， 即对一切实数恒成立。 也就是对一切实数恒成立。对照上述表格得到 ，即，解得 点评：本题综合运用一元二次不等式有关知识进行解题。 归纳配方法解一元二次不等式的步骤： 1.化一元二次不等式为，形式 2.判定判别式的符号，并求出， 3.对照上述表格，写出该不等式的解集 总的，通过例子可以得出，只要一元二次不等式能转化为（9）~（16）这八种形式，就可以写出不等式的解集。同时在应用一元二次不等式有关知识时，解决一些问题可以做到得心应手。 当然，在教学过程中，如果学生对二次函数的知识理解比较深刻，通过一元二次不等式与一元二次方程、二次函数之间的关系解一元二次不等式更能拓展学生的思维空间。 参考文献：《数学》（基础模块）上册 主编李广全 高等教育出版社