二级心理诊断技能学习指导0217 教案编写 .pptVIP

二级心理诊断技能学习指导;诊断分类;本章概览;三种诊断标准;第一节 鉴别诊断;神经症的临床评定方法;许又新教授的评分方法;神经症与器质性病、人格障碍的鉴别;区分不同类型的神经症;神经症的流行病学;神经衰弱; 17岁，高中学生。1年前持续性头昏、头胀、整天昏昏沉沉、头脑不清晰、上课时不能集中注意力专心听讲，伴失眠、易惊醒，感到很疲劳，没有精神，但上网时精神很好，整晚都不感到累，1年来学习成绩逐渐下降，担心不能考上重点大学，感到很苦恼，于是前来医院就诊。 体格检查（-） Hb、肝肾功、EEG、CT、甲状腺功能检查均正常。 ;焦虑性神经症;焦虑性神经症的两个亚型;焦虑症;恐怖性神经症;恐怖症;什么是病态的恐惧？;强迫性神经症;强迫症;疑病性神经症;疑病症;抑郁性神经症－恶劣心境;人格解体神经症;注意事项;;第二单元 识别重性精神病;ICD-10中的有关内容;第三单元 常见人格障碍的特点;人格障碍及其分类;第二节 识别病因;第一单元 生物学因素;第二单元 社会性因素;第三单元 心理/认知因素;注意事项;专栏：情绪障碍的认知模型;一般情况：求助者：某女、38岁，初中，公司职员，离异。 求助者自述： 3年前开始害怕上班，回避与上司或比她优秀的人交往，只要有这些人在场就会出汗、发抖，工作和生活受到明显影响，近一年加重，感到非常痛苦。求助者自