大道之行也练习课件.pptVIP

《大道之行也》练习 给下列红体点字注音： 选贤与能（　　）　修睦（　　）　矜寡孤独（　　）　男有分（　　）　 2．解释下列句子中的字。 ⑴故人不独亲其亲（故： ） ⑵废疾者（废疾： ） ⑶女有归（归： ） ⑷谋闭而不兴（兴： ） ⑸盗窃乱贼而不作（作： ） ⑹故外户而不闭（闭： ） ⑺大同（同： ） 所以 残废人 女子出嫁 发生 兴起 关闭 有和平的意思 3．写出下列句子中通假字的及其意义。 ⑴选贤与能。 ⑵矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 4．《大道之行也》选自 ，这是＿＿＿　　　　的经典著作之一。大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。 5．研读课文填写：大道的内涵是 、 、 。 6．《大道之行也》是一篇名文，有四个成语出自其中，它们分别是　　　　、_______、_________、_______　　　　　　　　　　　　　　　　　 《礼记》 儒家 天下为公 选贤与能 讲信修睦 鳏寡孤独 夜不闭户 天下为公 老有所终 7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是 。 8．译句： ⑴故人不独亲其亲，不独子其子。 ⑵力恶其不出于身也，不必为己。 ⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。 没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。 因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。 憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。 对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。 9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？ 第一方面，人人都受到社会的关爱； 第二方面，人人都能安居乐业； 第三方面，货尽其用，人尽其力。　 10．释词： ⑴选贤与能，讲信修睦（睦： ） ⑵不独子其子（子： ） ⑶矜、寡、孤、独（孤： ） ⑷盗窃乱贼而不作（贼： ） 11．文中“大道”“大同”分别指什么？ 大道： 大同： 12．把文章划为三个层次，概括层意。 ⑴ ⑵ ⑶ 和睦 以……为子 幼而无父的人 指害人　 “大道”指古代政治上最高理想 “大同”指理想社会。 第一层，概述“大同”社会的根本特征。 第二层，详述“大同”社会的基本特征。 第三层，总结全文。 13．文中哪些句子说明大同社会的特征？ 14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？ 15．“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有 没有相似的地方？ 16．为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。 第二部分 怪哉 汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：“此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：“‘怪哉!怪哉’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦之狱处。”即按地图，信如其言。上又曰：“何以去虫？”朔曰：“凡忧者，得酒而解。以酒灌，当消。”于是使人取虫置酒下，须臾糜散。(选自《太平广记·昆虫一》) [注释]①幸：临幸，古代皇帝到某地称为“幸”②拘系：拘押，关押③庶：庶民，百姓④按：察看⑤信：的确，确实 17．解释加点词语。 ①观者莫识（　　　　　　　）②还对曰（ ） ③咸仰首叹曰（ ）④信如其言（ ） ⑤何以去虫（ ）⑥以酒灌（ ） 识辨　 回答　 都 确实 除去　 用　 18．翻译句子。 ①此地必秦之狱处。 ②于是使人取虫置酒下，须臾糜散。 19．《从百草园到三味书屋》中写到，鲁迅小时候曾经问他的先生：“怪战这虫是怎么一回事?”先生不予回答。你能根据本文作出回答吗? 20、东方朔对“怪哉”的解说，是否含有更深的意味? 这儿肯定是秦朝的牢狱所在的地方。 于是派人把“怪哉”虫捉来放到酒中，过了一会这虫子就化掉了。 传说中因人含冤怨愤而变成的虫子，在酒中就会化掉。　 东方朔的解说，含有劝喻汉武帝要宽待百姓的意思。　 21．对下面这首诗赏析不当的一项是（　　） 春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 A、一、二句以拟人手法写春雨及时而降，“知”字用得极妙，把春雨写活了。 B、三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了春雨轻柔无声的特点。 C、五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布，雨意正浓的景物特点。 D、最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景：锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。 D 22．按要求仿写下列句子。 ⑴仿照例句，任选一种事物，用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 仿句： ⑵不增删、不更改下面一句话的任何一个字，写出意