pep四年级英语下册Unit 4 B Let‘s learn.docVIP

四年级下册Unit 4 At the farm B Let’s learn 教学设计 石梯子沟小学 孙雅莉 教学内容： B：Let’s learn ＆Draw and say 词汇：cow、hen、horse、sheep及复数形式 句型：These are sheep. They’re so cute. 教学目标： 1. 能够听、说、认读4个有关农场动物的单词：cow, sheep, hen, horse。 2. 能够在语境中正确运用这4个单词的复数形式描述农场动物。 3. 能够完成Draw and say的活动，添画农场中的动物及蔬菜，并运用所学句型Are these …? Yes, they are. / No, they aren’t. They are … 讨论各自的农场图。 教学重点： 能听、说、认读cow、hen、horse、sheep四个词汇，以及它们的复数形式。 教学难点：复数形式的理解和运用。 教学准备： 多媒体课件，与课本配套的光盘 教学流程： Step1: Warm up 1、Greetings. 2、Let’s sing. 【设计意图：歌唱活动既能调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，同时也为下面的复习词汇作铺垫。】 3、Revision 师：There are many animals on Macdonald’s farm. What animals can you see？利用头脑风暴和猜谜的形式复习已经学过的动物单词单复数形式(dog, pig, duck ,cat)，巩固本单元句型：“What are these/those？”“Are’ these/those…?”Yes, they are. No, they aren’t. 【设计意图：首先通过游戏复习已学会的动物的词汇和句型，为本节课的继续学习做准备。】 Step2: Presentation 1、师: What other animals does Macdonald have? Let’s go and have a look ,OK?课件呈现奶牛图片，对比how, now, wow学习单词cow及复数cows，了解ow的发音，运用句型These are…They’re …描述特征。 2、学习单词horse单复数 课件呈现horses，并提问：What are those？学生回答：They are horses.(B let’s talk 已学过)Do you remember how many horses does Macdonald have？师生回忆：Seventeen. 3、师多媒体呈现母鸡图片，并提问：What about those？ Are they ducks？学生回答：No，they aren’t. They are hens.操练朗读单词hens，尝试朗读单词men，pen，ten，Ben，when,掌握en在单词中的发音. 4、教师学羊叫的声音，让学生猜是什么动物，引出单词sheep，并示范one sheep，two sheep，three sheep 帮助学生理解sheep单复数一样。What colour are the sheep？教师呈现山羊图片，提问：Are these sheep？No，they aren’t.了解单词goat单复数。操练句子：These are sheep. They’re so cute. 【设计意图：不同形式的单词呈现可以避免单词学习的单调，horses和hens上节课已经有所接触，利用上节课句型引入，不仅巩固了本单元核心句型，做到词不离句，也为本节课学习降低了难度。】 5、播放光盘，学生跟读单词。 【设计意图：跟读光盘的课件，内化单词。】 Step 3 Practice 1、Play a game: 利用单次卡片进行What’s missing 游戏，巩固单词。 2、Pair work 教师先和学生做示范。教师手里拿着一张单次卡片提问：Look！What are these?学生回答They’re______.教师接着介绍Yes, they are so _____. I like _____. Can you make dialogue with your partner？小组合作创编新对话。 A: Look！What are these? B: They are ______. A: Yes, they are so ________. I like ______. 【通过小组合作来完成各项学习任务，体验合作成功的愉悦，并增强学习英语的自信心。】 3、小组展示。 Step 4 Production 1、Draw and say。小组合作设计农