幼儿园大班社会教案设计《有魔法的一分钟》.docVIP

幼儿园大班社会教案设计：有魔法的一分钟 有魔法的一分钟 　　活动目标： 　　1、体验一分钟的魔力，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。 　　2、尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。 　　活动准备： 　　多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。 　　活动过程： 　　一、门卫爷爷不快乐 　　(打开多媒体课件，画面出现不快乐的门卫爷爷。) 　　师：门卫爷爷怎么了？ 　　幼：不开心，很难过…… 　　师：你是从哪里看出来的？ 　　幼：爷爷在叹气；爷爷的眉头拧在一起；爷爷的头发乱七八糟，看来心情很坏…… 　　二、有魔法的一分钟 　　1、一分钟是多久。 　　师(出示多媒体课件)：可是，一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。奇怪，这一分钟里到底发生了什么事，使门卫爷爷变得快乐了呢？ 　　幼：爷爷到超市买了很多吃的东西；有小鸟为他唱歌…… 　　师：一分钟是多久呢？ 　　幼：一会儿。 　　幼：妈妈说秒针走一圈，挺长的吧。 　　2、体验一分钟。 　　①第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。 　　②第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。(如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。) 　　③小结：一分钟很短，但是可以做很多事情。 　　3、有魔法的一分钟。 　　①观看多媒体课件，内容为：然然边给门卫爷爷敲背边为他唱歌，门卫爷爷快乐地笑了。 　　②一分钟里发生了什么事？为什么这些事能让爷爷快乐起来？ 　　③小结：一分钟能做一件让别人快乐的小事！这太神奇了，简直是有魔法的一分钟！真的那么神奇吗？请大家试一试。 　　三、送你有魔法的一分钟 　　1、一分钟，你准备做一件什么事让别人快乐？ 　　2、幼儿尝试用各自的方式让同伴和教师在短短的时间里快乐起来。 　　活动后记： 　　有魔法的一分钟的确具有神奇的魔力！没有想到，我竟成了快乐的第一受益者。不时有孩子从我身边走过：李老师，你真漂亮！…李老师，你真辛苦，需要我的帮助吗？李老师，这是我的爱心卡片，我把它送给你，因为你也有一颗爱心！…… 　　整个上午，所有孩子的脸上都洋溢着快乐。大家很默契，每做一件让别人快乐的事就会产生这样的对话：你快乐吗？快乐！我也很快乐！我想起一句话，快乐是一种香水，洒给别人，自己手上也会留下余香！ 　　接着，快乐开始走向家庭。不时听到家长激动的反映-- 　　早餐时，孩子为我剥了一个鸡蛋。 　　昨晚，孩子又为我敲背，又为我揉肩，还问我快乐吗！ 　　我家孩子总在说快乐，我倒真被他说快乐了！这就是有魔法的一分钟！是世界上最神奇的一分钟！ 　　由此，我想到一分钟可以让孩子拥有更多的魔力，它能减轻焦虑和压力，让孩子的内心平和宁静，使孩子逐渐形成一种积极、快乐、健康的生活观。例如： 　　一分钟教师：每天可让不同的孩子做一分钟教师，也许可以培养孩子的自信，挖掘孩子的闪光点！ 　　一分钟认字：每天只要花一分钟认字，日积月累的效果具有滴水穿石般的功力！ 　　一分钟床头小幽默：睡前一个小笑话，能使孩子带着快乐进入梦乡。 　　一分钟问题：当孩子生气要伸出拳头的时候，引导他用一分钟问自己一个问题：除了拳头，怎样才能让我不生气？ 　　一分钟勇气：遇到困难时，用一分钟让自己安静一下：没关系，我还有其他办法吗？ 　　一分钟忘记：也许同伴之间会发生很多不愉快的事，给自己一分钟，忘记不愉快！