幼儿园大班社会教案设计《竞选主持人》.docVIP

幼儿园大班社会教案设计：竞选主持人 竞选主持人 　　活动由来及设计思路： 　　在我们自己庆新年的主题活动中，当幼儿将新年联欢会场布置好且节目准备得差不多时，他们自然想到了一个问题--谁来当联欢会的主持人？ 　　经过热烈的讨论，幼儿想出了竞选的方法来决定主持人。竞选对于大班孩子来说，还是第一次。为了让每个幼儿体验竞选，给幼儿提供一个公平竞争及发展的空问，给不爱表现的幼儿一个锻炼的机会，给语言表达能力强的幼儿一个展示自我的机会，我们的主题活动竞选主持人就产生了。 　　活动目标： 　　1、学会正确看待自己在活动中的表现。 　　2、大胆表达自己的想法，乐于与同伴交流、分享。 　　3、敢于在集体面前表现自己。 　　4、提高自己的语言表达能力。 　　活动准备： 　　1、亲子一对一或多对一了解什么是演讲。 　　2、亲子共同准备演讲稿。 　　重点：如何让个性不同、能力不同幼儿都得到不同程度的发展。 　　难点：如何调整幼儿竞选失败后的心态。 　　活动过程： 　　1、发布好消息。 　　(1)在了解什么是演讲以及亲子共同准备演讲稿的基础上，引导幼儿讨论怎样让全班小朋友都知道竞选主持人这件事，由此引出画海报。 　　教师：怎样才能让小朋友知道竞选主持人活动呢？ 　　幼儿：我们去跟全班小朋友说一下。 　　教师：要是小朋友忘记了怎么办？ 　　幼儿：有的小朋友可爱忘事了，光说一下不行？孩子们好一会儿没说话。 　　教师：我们上次演节水童话剧溪水生气了是怎么让大家知道这个消息的呢？ 　　幼儿：噢，我想起来了！画海报！ 　　幼儿：对，这个主意好，我们把海报贴在门口，小朋友老看就不会忘记了！昕航的主意得到了大家的认同。 　　(2)引导幼儿自主设计海报，可将幼儿分成若干小组，如构思海报词的语言组、负责装饰的美工组等。 　　(3)师幼合作将海报张贴在班级最显眼的位置。 　　2、讨论主持人条件。 　　引导幼儿分组讨论并整理出竞选主持人条件。 　　(1)站在台上勇敢地说话，声音洪亮。 　　(2)眼睛必须看着观众，表情自然。 　　(3)站姿大方，不能有小动作。 　　(4)演讲要流畅，不能磕磕巴巴。 　　将主持人条件和好消息海报并列贴在一起。 　　3、竞选演讲。 　　(1)在老师准备好的竞选主持人签名单上签名。 　　(2)教师聘请能识字的幼儿做竞选演讲的主持人，并提前与他简单交流主持的有关程序。 　　(3)引导幼儿讨论怎样才能做文明观众，如何对照全班认可的主持人条件观看演讲。 　　(4)参加竞选的幼儿按照主持人条件轮流上场演讲。 　　竞选开始，孩子们一个接一个纷纷上场，他们许多人按照主持人条件，做到了声音洪亮、说话连贯、站姿大方，他们的表现让人感动：顾冉星像是换了一个人，一改平时那种一站起来发言就拉衣角，说话犹犹豫豫的状态，今天说话连贯、声音洪亮、站姿大方，还加上手势动作(唯一加动作的小朋友)；姜瀚的演讲不仅完全符合主持人条件， 　　而且他的演讲稿写得非常精彩，其中一段写出了他的优势：我想我还算大方，说话声音也洪亮，而且我还认识很多字，万一忘词主持不下去了，还可以自己看看节目单，不至于主持不下去。你们说对吗？……李兆丰很有主见，不愿意用妈妈写的演讲稿，讲的全是自己创作的，我是李兆丰，很高兴参加主持人竞选，为了和大家分享快乐，我很有信心把快 　　乐留给大家，请小朋友们投我宝贵的一票吧，谢谢。既简单又有说服力；还有小朋友的演讲稿干脆就是新年联欢会的开场白，也很精彩；平时见人不敢说话的田淼、柯海涅也勇敢地站在了演讲台上；还有4位小朋友被演讲幼儿的精彩演讲所打动，上台进行了即兴演讲，其中郭晓艽和妈妈一起准备了演讲稿，在签名时又打了退堂鼓，这时真正被小朋 　　友的精彩表现所感染，勇敢地站在了演讲台上，并且表现非常出色…… 　　4、投票决定主持人。 　　参加演讲的幼儿一共有20人，其余幼儿来投票；每一个参加投票的幼儿手里有一枝花，同意谁，就将花送给谁。第一轮按得票评出了3名幼儿，没有得到花的幼儿被淘汰，还剩下十来名幼儿。我们决定进行第二轮投票，这一轮还要产生四名主持人。怎样能顺利地产生后四位主持人呢？此时我想到了拉票，于是，幼儿开始拉票了。 　　第二轮又选出了5名幼儿，第7名有两名幼儿，顾冉星和陶陶；只好进行第三轮，在他们俩中间选出一位，结果，顾冉星以28：11的绝对优势胜出。 　　评选完毕，我分别组织当选与落选幼儿谈谈自己的感受。 　　在此过程中，观众一直表现很出色，他们能认真观看竞选人的演讲，积极参加竞选投票活动，并且能根据竞选主持人条件来评价竞选人的表现，吴暇说：李舒琪(第一轮即被选上)声音洪亮，站姿很好，没有小动作。家明说：李兆丰声音大、没有磕巴，表情也好。…… 　　后记：在新年联欢会上，南竞选产生的7位主持人表现相当出色，成功地主持了他们自己筹划、组织的新年联欢会，老师只是充当了