幼儿园大班社会教案设计《张老师的故事》.docVIP

幼儿园大班社会教案设计：张老师的故事 张老师的故事 　　活动目标： 　　1、激发幼儿探究老师的欲望，从而了解老师、理解老师、喜爱老师。 　　2、让幼儿感受交流沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人（事物）的兴趣。 　　3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。 　　活动准备： 　　1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。 　　2、张老师的名片，每个幼儿的名片（半成品） 　　3、笔人手一支 　　4、歌曲难忘今宵 　　活动过程： 　　1、谈话，引起幼儿对老师的关注 　　（1）、师幼问好（给幼儿一种亲切、自然友好的感觉） 　　（2）、今天张老师和你们一起玩，欢迎吗？请大家响起欢迎的掌声。 　　张老师也十分愿意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声欢迎大家。 　　（3）、刚才，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为什么呢？我和你们的老师有什么不一样吗？ 　　谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。 　　2、进入张老师故事 　　（1）、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向张老师发问 　　简单的问题张老师可以马上回答你，有些需要思考的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。 　　（2）、运用多媒体介绍自己 　　（3）、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和个别幼儿。 　　（4）、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事，今天小朋友对张老师这么友好，所以我把我的故事告诉了大家，可是我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢？ 　　3、互赠名片 　　（1）、张老师已经自己做了许多名片，每当你们想起张老师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办？ 　　（2）、幼儿自制名片，相互赠送。 　　学会赠送名片时，双手送接的礼仪。 　　并学习说：xx你好！这是我的名片，想我时可以随时大我电话。 　　当我快乐时，我会打电话给你与你一起分享。 　　当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮助你。 　　xx：谢谢！ 　　赠送名片时，可以伴入轻音乐难忘今宵 　　活动延伸：和孩子建立真诚情感，快乐时拨通电话共分享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。