北京喜获2008年奥运会主办权-普宁梅峰中学.DOCVIP

PAGE PAGE 7 第四届（2009-2010）“优秀论文、优秀教案、优秀录象课”评选活动 题目：北京喜获2008年奥运会主办权 得票数比第二名多34票 单位姓名：普宁梅峰中学 郑浩娜 联系电话： 电子邮箱：daixing0663@163.com 北京喜获2008年奥运会主办权 得票数比第二名多34票 【教材内容分析】 《北京喜获2008年奥运会主办权》选自《义务教育课程标准实验教科书》第三册第二单元第5课，本单元是新闻作品单元，八年级学生首次在课本上接触到的新的体裁，虽然大部分学生已能从报刊杂志、电视新闻等途径了解一些事情，但都未能了解新闻的特点、真正读懂新闻的涵义；因此，本节课的主要任务是引导学生关心国家大事，理解消息的一般知识，学会读新闻；本课的学习，将为下来学习本单元的其它课文“开路”，更为以后通过报刊杂志等途径积累知识打下基础，全面提高学生的语文素养。 【教法学法】 本教学设计贯穿全文的理念是“学以致用”。另，消息文体对初中生来讲是单调、乏味的，再考虑到本文是关于奥运的题材，因此在本设计中用了“竞赛制教学法”来调动学生的学习兴趣，同时也让学生切身体会奥运精神。 【教学目标】 一、掌握“消息”的相关知识。 二、分析这则消息的语言特点。 三、初步了解消息的写法。 四、让学生关注国家大事，渗透爱国主义教育，激发民族自豪感。 【教学设想】 一、重点：掌握“消息”这一文体的相关知识，初步了解消息的写法。 二、难点：了解本文简洁凝练的语言所表达的丰富的情感。 三、教具：小黑板 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 课前播报 （备注：本环节是每节课课前进行的活动，按号数进行，每节课由一位同学当播报员，所播内容可以是报纸上的消息，可以是电视上的报道，可以是听来的广播，也可以是自己根据周边的事实写出来的作品。） 导入新课 同学们，“课前播报”我们已经进行了有一段时间了，大部分同学都很认真的做了精心的准备。老师倍感欣慰啊！更欣喜的是还有部分同学告诉我他已经开始喜欢上了以前自己最讨厌的新闻节目，也慢慢培养起了看报纸的习惯。但抱憾的就是信息量太多了，没有那么多的时间可以去了解更多的消息。请别抱憾了，上完这篇课文——《北京喜获2008年奥运会主办权》，相信你会有所感悟的。 （板书课题） 三、关于新闻 这是一篇新闻，是新闻文体当中的消息，所以我们来学习这篇文章之前必须先了解新闻的相关知识点。 由于以下内容重要又有点枯燥，所以，当讲完之后老师要来进行一个名为“男女生竞赛”的活动！看看是男生听课状态好，还是女生听得认真！规则我们讲完再公布，竞赛内容就在下面，听好了哦！ 1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。 广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。 狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。 2、新闻的基本特征： ①迅速及时 ②内容真实 ③语言简明 （本知识点可结合课文第29面的《单元说明》来讲解。） 3、消息的六要素,结构 （1）消息的概念 消息，又叫“新闻”，属于新闻报道的范畴，是狭义的“新闻”。是迅速及时地对最近发生的有社会价值的事实的简短报道。人称“轻骑兵”。 （1）消息的六要素 时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同） （2）消息的结构 ①标题（有时也有副标题） ②导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。） ③主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释;主体部分紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述） ④背景（消息发生的社会环境和自然环境） ⑤结语（有时省略或暗含在主体之中）。 （前三个是一则消息不可缺少的部分）。 4、简介“倒金字塔”结构 1851年，美联社的前身——港口新闻联合社第一次用电报传递消息，此后，为了抢发新闻，各报都用电报发稿。由于当时的电报技术还比较落后，经常出现故障，电讯常常中断，这就迫使记者把最重要的新闻事实塞进报道的开头部分，久而久之，形成了消息的“倒金字塔”结构： 标题———准确揭示消息的主要内容，包括引题、正题和副题。 导语———概括消息中最重要的事实，一般包括五个要素，即何时、何地、何人、何事、何故。 主体———具体叙述导语的内容。 这种结构把最重要的内容放在最前面，把次重要的内容放在稍后，依据材料的重要性依次排列，很像倒置的金字塔，所以被称为“倒金字塔”结构。 四、“男女生竞赛”激趣并加强记忆。