抖空竹的教案.docVIP

水平四教案：抖空竹——“一称金”动作技术 设计的特色与亮点 抖空竹是我国独有的民族体育运动之一，它不仅是锻炼身体的手段也是一种优美的艺术表演，很具观赏性，集健身娱乐为一体，它同武术一样，应该加以挖掘、整理、继承和发展。为了大力弘扬民族体育文化，丰富校园生活，学校选用了抖空竹这一民族传统体育项目，使学生快乐健身、安全健身，从而激发学生参加体育锻炼的兴趣，帮助学生树立自信心，提高创造意识和表现力，为培养学生终身进行体育锻炼打下坚实基础。本节课以抖空竹——“一秤金”技术动作为教学内容，课堂中通过同伴合作、互相观摩、自我评价等教学手段、方法，让学生主动地、积极地去学习、去练习，收到了不错的教学效果。同时通过练习不仅提高学生的身体协调性和灵活性，增强了学生的上肢力量，而且培养了学生的动手动脑能力。 教学班级 初中一年级 教学人数 41人 教学内容 1．抖空竹 2．拼图接力游戏 教学场地 足球场地 教学器材和教具 器材：空竹42个 教学目标 1．学习抖空竹中“一秤金”技术，并展示给大家看。 2．与同伴交流，在观察中发现自己与同伴的动作差异，能与同伴分享。 3．发展学生的灵敏性，协调性等素质。 4．体会成功的快乐感受。 环节1：导入与准备 教学内容 学习重点 组织形式 教学指导 目标体现 一、课程常规 1．养成教育 2．身体姿态 3．服从命令听指挥 4．活动各关节 上课队形 ▲ 1．指定地点集合整队 2．宣布本课内容及要求 要求：精神饱满 3．安排见习生 4．老师口令指挥学生进行队列练习。 培养学生正确的站姿、有良好的集体意识，能够快速、整齐的站列好队形 二、队列练习 三、准备活动 1．慢跑 2．徒手操 （1）上肢振臂 （2）扩胸运动 （3）体转运动 （4）踢腿运动 （5）体前屈 （6）压腿运动 3．专门性练习 双人拉臂、双人压肩、双人踢腿、手腕绕环 学会合作 队列练习 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 慢跑队形 ▲ × × × × × × × × × × 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 体操队形 ▲ × × × × × × × × × × × × × × 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 两人一组 1．老师指挥学生由四路变二路，再由二路变四路纵队慢跑。 2．指挥四列横队成体操队形 沿规定场地慢跑2~3圈。 要求：保持队形整齐；动作协调放松 听老师口令迅速成体操队形散开 要求：认真观察； 动作用力认真 由体委示范并口令指挥4×8拍/节。 老师领做专门性练习。 养成良好的动作习惯，培养学生跟随节奏动作的灵敏性和协调性。 环节2：指导与学练 教学内容 学习重点 组织形式 教学指导 目标体现 一、抖空竹“一秤金” 要领：先将空竹抖出一定转速，摘扣，将两手竿横在胸前，右手竿上提高于左手竿1/3时，用右手竿线经左手处向前、向下缠住左竿，当左手竿和右手竿上下平行后，左手竿向前下翻绕并绕过空竹前轮，使空竹轴停放在左竿上，找稳重心后松开左手。此动作便是“一秤金”。 重点：绳绕竿比例适中 二至三人一组先互相帮助完成，再个人独立完成 × × × × × × × × × × × × × × 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1．组织学生取空竹复习滚动提拉启动技术。 2．老师讲解示范“一秤金”技术动作。 3．老师口令指挥学生模仿练习。 4．组织分组练习并提示学生注意安全。 5．教师巡回指导 6．组织学生展示 掌声鼓励。 培养学生观察力、手眼协调性，能独立完成“一秤金”技术，学会互帮互助。 培养学生合作学习的能力，展示自我的能力。 二、游戏——拼图接力 方法：将全班同学先分成四组赛，再分两个大组赛。要求用手中现有的空竹和竿以奥运为题摆字或图形并说出意义。率先全部完成、意义深刻者为胜。 规则：当第一名学生摆好返回后第二名学生方可进行。 重点：集体配合 先男两组、女两组，再分两个男女混合组 × × × × × × × × 0 0 0 0 0 0 0 0 1．老师讲解游戏的方法与规则。 2．组织学生进行练习，要求注意安全。 组织学生观摩并讲解意义。 老师进行讲评。对获胜队表扬，对失败的队进行鼓励。 提高学生的创新思维能力。