关于中职职业生涯规划课的几点思考与实践.docVIP

关于中职职业生涯规划课的几点思考与实践 我国的中职职业生涯教育目前尚处于起步阶段，教 育部职成司于2004年开始，把“职业生涯设计”列为全国 中等职业学校“文明风采”竞赛的常规项目。2009年《职业 生涯规划》作为一门专业课程进入中等职业学校。 中职教育职业规划教学方法职业生涯教育最早起源于 美国，自1908年美国波士顿大学教授弗兰克?帕森斯提出 了职业指导问题，至今已经历了 100多年的不断完善和发展， 并得到各国的普遍认同与重视。目前，在发迗国家已形成从 小学至大学的较为完善的发展体系。我国的中职职业生涯教 育目前尚处于起步阶段，教育部职成司于2004年开始，把 “职业生涯设计”列为全国中等职业学校“文明风采”竞 赛的常规项目，2009年《职业生涯规划》作为一门专业课程 进入中等职业学校。本文将以一名中职职业生涯规划课教师 的角度谈一下对我国当前中职学校职业生涯教育的几点认 识以及在教学中的几点尝试。 一、中职职业生涯规划课现状 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010?2020 年）》明确指出在高中阶段教育要“建立学生发展指导制度， 加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导”，并“采取 多种方式，为在校生和未升学毕业生提供职业教育”。由此 可见，在高中阶段开设职业生涯规划课程，可以服务于高中 生生涯意识的萌芽和发展、满足其正确进行职业定位的需 求，有效提升社会适应能力