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高校艺术设计培育论文 摘要：匠心精神是当代教育上的呼唤，是专业素养的新标准，而今高校艺术设计人才现状不容乐观，与时代教育所需的匠心精神相距甚远。在高校艺术设计培养中需要宣起一场新的改革，探寻人才缺失匠心精神的原由，从专业课程、培养方式、价值理念中解决，利用丰厚的传统文化土壤整合高校艺术设计的教学资源、建立班级责任导师制度、加强实践式教育模式和构建中式艺术设计学科体系。做到人文素养、匠心精神、技能传授的相互交融，为国家培育出具有文化自信的艺术设计人才，这也正是我国高校艺术设计教育的努力方向。 关键词：高校人才；艺术设计；匠心精神 目前我国高校艺术设计教育处于改革发展时期，市场对设计师人才需求正与日俱增。同时李克强总理提出：要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培养精益求精的“工匠精神”。[1]在快速发展的全球化市场中，我国的高校艺术设计人才应当紧随环境需求，助力中国梦早日实现。然而现实中不难发现诸多问题，例如人才素养低，缺乏文化内涵教育；创造力差，缺乏实践创新能力；实践性薄弱，缺乏操作能力等。我国多数高校的艺术设计专业课程设置都是将传统教育理念作为核心，这种缺乏工匠精神的课堂体系导致艺术设计教学与社会发展形势不适应、教学内容与人才需求相脱节。[2]近些年，专家指出我国高校艺术人才培养模式往往采用的是单向制，即高校对艺术人才的理论功底和基础知识过于重视，忽视了社会实践所要求的经验“向度