基础教育信息资源区域共建共享模式研究-教育经济与管理专业论文.docxVIP

基础教育信息资源区域共建共享模式研究摘 基础教育信息资源区域共建共享模式研究 摘 要 文章以促进基础教育信息资源的均衡配置为逻辑起点，以教育信息资源的共 建共享为研究内容，以解决现行教育信息资源建设存在的问题为主线展开研究。 研究的选题是基于信息化社会的宏观时代背景、人们对教育公平的长期诉求以及 对教育信息资源共建共享已有的实践探索。通过对国内外有关教育信息资源建设 文献的梳理、分析和归纳，从而确定本研究的核心内容。在核心概念的界定上， 本文所指的基础教育信息资源是狭义上的信息资源，是指经过数字化处理，可在 网络或多媒体环境下运行的资源。“区域”是指以行政划分为主的管辖范围。在 研究方法上主要以文献法、访谈法、定性分析法和比较分析法为主，旨在说明我 国教育信息资源建设的现状，分析资源建设存在的障碍，探寻资源共建共享的可 能性，构建合理的教育信息资源区域共建共享模式。 文章主要从五个部分对教育信息资源区域共建共享问题进行了研究。 首先，文章对教育信息资源共建共享问题研究的背景、拟定研究的内容、方 法与思路，以及该研究的理论和实践意义进行了介绍。 然后，通过对国外教育信息资源建设现状梳理，归纳推论教育信息资源建设 发展趋势；分析国内教育信息资源建设普遍存在的问题和原因、以及学者们对教 育信息资源共建共享已有的研究基础上，确定了本研究的主要研究方向和核心概 念。 其次，文章从三个方面论证