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初级中学教育心理学模拟试题4 单选题 1、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 单选题 2、以下关于漏洞的描述中，不正确的是______。 A．漏洞是指计算机系统在硬件、软件、协议设计、具体实现以及系统安全策略等方面存在的缺陷和不足 B．漏洞扫描技术是检测系统安全脆弱性的一种安全技术 C．漏洞扫描工具能够测试和评价系统的安全性 D．漏洞扫描工具不是实时监视网络上的入侵，所以对保护系统安全方面很是有限 单选题 3、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 单选题 4、在管理学的狭义研究对象中，既体现管理的基本任务，又反映了管理的全过程的是。 A．管理原理 B．管理功能或职能 C．管理的主要方法、技术和手段 D．管理历史 单选题 5、学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的现象叫作______。 A．高原现象 B．生成性学习 C．暂时性遗忘 D．永久性遗忘 单选题 6、教育心理学的完善时期是　　。 A．20世纪20年代以前 B．20世纪20至50年代 C．20世纪60至70年代 D．20世纪80年代以后 单选题 7、根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》HJ/T19―1997，正在发展的荒漠化的生物生产量为。 A．3～4.5t/hm 2 ?a B．2.9～1.5t/hm 2 ?a C．1.4～1.0t/hm 2 ?a D．0.9～0.0t/hm 2 ?a 单选题 8、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式，称之为 A．操作能力 B．操作技能 C．操作模式 D．操作程序 单选题 9、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄国教育心理学的奠基人|。这本著作是。 A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》 单选题 10、小学教育心理学的研究对象是。 A．小学教育中教与学的心理活动 B．小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律 C．小学教育中人的本性及其改变的规律 D．以上答案都不正确 单选题 11、在整体动物，NA兴奋心脏β 1 受体，但又使心率减慢，其原因是。 A．抑制窦房结 B．抑制传导 C．反射兴奋迷走神经 D．抑制心肌收缩 E．降低冠脉灌注区 单选题 12、根据《环境影响评价技术导则一大气环境》HJ/T2.2―93，采用示踪法测量大气扩散参数的试验要点规定，每次试验连续释放的速率应保持稳定，脉动量应小于±1.5%，连续释放的时间在气象条件稳定的前提下不宜小于。 A．0.5h B．1h C．2h D．3h 单选题 13、下列说法中，正确的是 A．美国心理学家杜威以实用主义的|从做中学|为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响 B．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动 C．前苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张 D．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展论|和|内化说|。 单选题 14、白箱测试与程序内部结构有关，以下不属于白箱测试技术的是 A．等价分类 B．语句测试 C．分支测试 D．路径测试 单选题 15、我国引起肝硬化最常见原因是。 A．酒精中毒 B．营养障碍 C．日本血吸虫感染 D．病毒性肝炎后 E．循环障碍肝瘀血 单选题 16、是教育心理学研究的核心内容。 A．学习过程 B．教学过程 C．评价/反思过程 D．实践过程 单选题 17、被称为|课程评价之父|的教育家是。 A．杜威 B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒 D．裴斯泰洛齐 单选题 18、教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于 A．18世纪中期 B．18世纪后期 C．19世纪中期 D．19世纪末20世纪初 单选题 19、下列有关情感教学理论观点错误的是 A．教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人 B．构建了一种非指导性的教学模式 C．强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标 D．学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移 单选题 20、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 ----------------------------------------- 1-答案：A 暂无解析 2-答案：D [解析] 漏洞是指计算机系统在硬件、软件、协议设计、具体实现以及