【课堂新坐标】（教师用书）高中地理第三单元单元活动学用电子地图名师精编教学设计鲁教版必修2.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 单元活动　学用电子地图 (教师用书独具) ●课标要求 1．了解电子地图的概念、特点及应用领域。 2．学会光盘电子地图、网络电子地图的操作方法，提高收集地理信息的技能。 ●课标解读 1．了解电子地图及其应用，拓展学生视野，认识现代科学技术在地理中的应用。 2．通过学习光盘电子地图和网络电子地图使用的基本方法，提高搜集地理信息的技能，提高应用现代技术解决问题的能力。 (教师用书独具) ●新课导入建议 世界博览会是人类文明的驿站。自1851年伦敦的“万国工业博览会”开始，世博会正日益成为全球经济、科技和文化领域的盛会，成为各国人民总结历史经验、交流聪明才智、体现合作精神、展望未来发展的重要舞台。第41届世界博览会，于2010年5月1日至10月31日在中国上海举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”(Bettet City，Better Life)为主题，总投资达450亿元人民币，吸引超过200个国家和国际组织参展，创造了世界博览会史上最大规模纪录。 思考：如果你想了解上海世博园的话，你会使用电子地图吗？为什么？ ●教学流程设计 课前预习安排：①看教材P80～81填写[课前自主导学]中的“知识1、电子地图及其应用”并完成[思考交流]1；②看教材P81～83填写[课前自主导学]中的“知识2、光盘电子地图操作指南”；③看教材P83～84填写[课前自主导学]中的“知识3、网络电子地图的使用”并完成[思考交流]2。 →eq \x(步骤1：老师提问，检查预习效果。)→eq \x(步骤2：师生互动，完成“探究1”[问题导思]1、2。)→eq \x(步骤3：教师通过[例题]的解读，讲解知识“电子地图的使用”。)　　　　 步骤5：完成[图表活动解读]中的[活动点拨]指导学生完成[课堂小结]进行知识的回顾和强化巩固，课下完成[课后知能检测]。←步骤4：教师指导学生完成[当堂双基达标]中的1、2、3、4、5、6题，检查学生对探究点的理解情况。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解电子地图的概念、特点及应用领域。 2.学会光盘电子地图、网络电子地图的操作方法，提高收集地理信息的技能。 1.电子地图的概念、特点。(重点) 2.学会操作光盘电子地图、网络电子地图的方法(难点) 电子地图及其应用 1.概念 建立在地理信息系统基础上，通过计算机呈现完整地理信息的地图。 2．特点 信息量大、检索方便、展示方式灵活多样，而且可以附加多种智能化服务功能，还可以与互联网和全球定位系统相结合，不仅能及时更新内容，而且极大地拓展了应用领域。 3.应用 主要表现为提供公众信息服务、智能交通管理、政府管理与决策。 1．有人说：“电子地图是我们身边忠实的导游”，你认可吗？为什么？ 【提示】　认可。电子地图不仅能显示旅游区的主要景点，并介绍有关内容，还可对老人和儿童进行跟踪和保护。 光盘电子地图操作指南(以中国地图出 版社出版的《中国电子地图》光盘为例) 1．功能键区 (1)索引图：包括中国全图、省区图和城市街区图三级，可分级进入。 (2)索引目录：显示了该电子地图所包含的图录，点击便可显示相应的地图 (3)其他：比例、音乐、帮助、打印和退出功能 2．专题图区 显示不同的专题内容。点击主界面上的专题图区，即可按行政区划、气温、航线等专题要素进行专题图的显示。 网络电子地图的使用 1.认识界面 浏览器中的显示界面可分为地图显示、操作工具、操作功能、操作结果等区域。 2．查询方法 主要包括确定查询对象、选择操作功能、确定操作方法、显示查询结果等步骤。 2.如果你遇到一个受伤者，你又不是本地人，而你的轿车中恰好有一套电子地图，你如何帮助受伤者？ 【提示】　启动电子地图，首先确定事故发生地点，然后拨打120求救，告之确切事故地点，或者从电子地图上检索最近的医院，选择最佳路径，直接送伤者就医。 电子地图的使用 【问题导思】　 1．在中国电子地图上，要显示省区图，点击主界面上的专题图区可以吗？ 【提示】　不可以，查询省区图应点击主界面上的功能键区——索引图即可进入。 2．教材P84图3－4－6查询界面和图3－4－7查询结果界面，总结查询的步骤。 【提示】　两图分别为查询界面和查询结果界面，从中可总结出查询的步骤如下： (1)确定查询对象：北京西站和故宫东门。 (2)在查询界面上选择操作功能：显示从北京西站到故宫东门的公交线路。 (3)确定操作方法：点击查询方式进行操作。 (4)显示查询结果：查询的结果就会显示在电脑屏幕上。 随着信息技术的发展，电子地图将成为未来社会表达地理信息的主要手段，通过实践才能做到熟练运用电子地