一年级音乐下册 第8课《鼓和号》教案2 湘艺版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 《鼓和号》教案 教学目标： 情感态度与价值观：能正确的、有表情地演唱歌曲《鼓和号》。 知识与技能：能在学会歌曲后唱出旋律。 过程与方法：能用拍手、跺脚或舞步等不同方式感受、表现歌曲的节拍与乐句，初步培养学生的节拍感与乐句感。 教学重点：能用快乐自信的声音表现三拍子歌曲，真正表现出小鼓号手神气的情绪。 教学难点：体会三拍子歌曲的节拍感。 教学准备：钢琴、多媒体课件、大鼓、小鼓 教学过程 组织教学 踏着行进的《少先队鼓号曲》，列队入教室。 1.师生问好歌 师：2/4 X X X | X X X | X — — || 同 学 们 同 学 们 好 生：2/4 X X X | X X X | X — — || 老 师 老 师 好 注：动作:强拍拍手，弱拍拍腿（拍头、拍肩、跺脚），反复变换动作，让学生感受三拍子强弱弱的强弱规律。 设计意图：通过有趣的师生问好，激发学生的学习兴趣。制造良好的课堂氛围，为成功的课堂教学做好铺垫。 二、创设情境，导入新课 1.大鼓、小鼓童谣 小朋友们，大家来看大屏幕，这里有两件打击乐器，大家认识吗？（出示大鼓、小号图片），老师要请大家来体验下大鼓和小号的声音。（