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梅州市五华县长布镇申报广东省教育强镇督导验收 自评说明及资料目录 PAGE 8 梅州市五华县长布镇申报广东省 教育强镇督导验收材料 自评说明及资料目录 五华县长布镇人民政府 二0一四年九 1 梅州市五华县长布镇人民政府 一级指标 二级指标 分 值 得 分 自 评 他 评 一、政府责任 （一）规划与机制 18 18　 　 （二）办学条件 33 27.6　 　 （三）师资队伍建设 18 16.6 　 二、教育管理 （四）规范办学行为 19 18.8　 　 三、办学水平 （五）办学成效 12 11.8 　 督导验收指标得分 　100 92.8 　 申报广东省教育强镇总评分统计表 一级指标 二级指标 分值 自评分 他评分 资料负责人 政府责任 规划与机制 2 2 三级指标 1.1.1把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划；制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作。 评分说明 本指标需通过查阅乡镇（街道）党代会、政府工作报告、党委、政府文件等档案和听取汇报进行评分。主要看是否将教育纳入总体规划，是否制定创强实施方案。2个要素都达到，得满分。否则，一个要素扣0.2分。 自 评 说 明 我镇历届党委、政府高度重视教育事业，以发展教育为己任，牢固树立“经济要发展，教育应先行”的思想，在大力发展经济的同时，把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划，坚持经济与教育同步发展的战略思想，制定教育发展规划，积极推进教育现代化，促进教育科学快速发展；今年，我镇根据县委、县政府教育发展总体规划与“创强”工作部署，正式启动“创强”工作，我镇成立了“创强”工作领导小组，党政一把手担任正、副组长，形成了党政主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门和学校全面落实的“创强”组织体系，镇领导班子多次召开专题会议研究“创强”工作，在深入调研、广泛听取社会各界意见与建议的基础上，结合本镇教育现状与实际，制定了“创强”工作方案，明确“创强”工作目标任务、思路与措施，积极推进教育强镇创建工作。自评得2分 资 料 目 录 序 号 文 件 名 称 1-1-1-1 长布镇党政领导把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇经济社会发展总体规划的相关材料 长布镇近三年党代会、政府工作报告、总结、讲话材料 长布镇近三年教育经费预算情况 长布镇研究教育问题的党政会议记录及照片 1-1-1-2 长布镇创建教育强镇的相关材料 上级相关文件资料 长布镇政府相关文件资料 3、长布镇创强实施方案 4、《创强简报》 一级指标 二级指标 分值 自评分 他评分 资料负责人 政府责任 规划与机制 2 2 三级指标 1.1.2建立健全镇党委政府教育领导体制；建立镇领导挂钩联系学校制度，每年为教育办几件实事。 评分说明 本指标需通过查阅乡镇（街道）党委、政府文件等档案和访谈进行评分。主要看镇党委政府教育领导体制是否健全，是否每年为教育办几件实事。2个要素都达到，得满分。否则，一个要素扣0.2分。 自 评 说 明 长期以来，我镇党委、政府坚持认真贯彻落实教育优先发展战略，建立健全镇党委政府教育领导体制，同时建立党委政府、学校与社会三位一体的管理体系，制定了领导任期责任考核制度，明确了镇、村、学校三级教育工作责任； 建立党政领导联系学校责任制，镇党政领导班子成员挂钩联系学校，坚持每月一次以上深入学校，听取学校工作开展情况汇报，帮助学校解决实际困难与问题，每年的党政计划和总结中都明确提出要抓好教育，促进教育发展，并指定一名副书记抓教育，每年坚持召开两次以上教育专题会议，及时研究和解决各校教育改革与发展中存在的问题，不断完善各校的办学条件，经常深入学校调研，为教育办好事、办实事，镇党政主要领导定期到各学校了解教育情况，及时为学校解决实际困难，每年都为学校办两至三件实事。自评得2分。 资 料 目 录 序 号 文 件 名 称 1-1-2-1 长布镇完善教育管理体制，落实目标责任的相关材料 1、长布镇近三年分管教育领导的名单及领导分工的文件 2、长布镇党政班子成员分工一览表 3、长布镇党政班子成员分工职责 1-1-2-2 建立镇领导挂钩联系学校制度，每年为教育办几件实事 1、长布镇党政班子成员挂钩学校安排表 2、长布镇为学校办实事情况记录及方案 3、长布镇党政领导关心学校、支持教育的讲话稿 4、长布镇领导下校检查、调研、指导的图片 一级指标 二级指标 分值 自评分 他评分 资料负责人 政府责任 规划与机制 4 4 三级指标 1.1.3积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学；积极解决镇内中小学新增建设用地和学校土地使用证等问题。 评分说明 本指标需通过听取汇报和访谈进行评分。主要看捐资助学、解决中小学建设用地和学校