史记之廉颇与蔺相如将相和课件.pptVIP

将相和 阅读金字塔 初读课文 自读要求： 第一阶梯——读准字音，读出节奏 带着问题：“将”是谁？“相”是谁?将相因什么不和？因什么和好？ 阅读金字塔 再读课文 自读要求： 第二阶梯——读出感情，行云流水 任务——分组讨论：这篇文章一共讲了几个小故事？给每个小故事加上一个恰当的标题。 深入研读课文 我们的方向 ——对于比较长、比较复杂的文章，逐个击破，深入理解、掌握三个小故事的内容，再来整体把握全文。 第一个故事——完璧归赵 来龙去脉 起因：秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。 经过：蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。 结果：蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。 小练笔 学完第一个故事，我们可以看出蔺相如是一个 的人。 小练笔 学完第一个故事，我们可以看出蔺相如是一个 的人。 小练笔 学完第一个故事，我们可以看出蔺相如是一个勇敢机智的人。 第二个故事——渑池之会 来龙去脉 起因：赵王赴秦王之约，去渑池相会，并带相如一起赴约。 经过：渑池会上，相如勇斗秦王。 结果：顺利返回赵国，赵王封相如为上卿。 渑池之会秦赵两国相争结果怎样？ 第一种观点：两国打平手 第二种观点：赵国占上风 同意哪种？为什么？ 小练笔 学完第二个故事，我们可以看出蔺相如是一个勇敢机智的人。 第三个故事——负荆请罪 朗读、体会个性化的人物语言 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克、战无不胜、立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 朗读、体会个性化的人物语言 蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！” 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。…… 来龙去脉 起因：蔺相如的职位比廉颇高，廉颇不服气，总想寻机羞辱蔺相如。 经过：蔺相如处处避让，并对下人讲清了避让的原因。 结果：将相和好。 小练笔 学完最后一个故事，我们可以看出廉颇是一个 的人。 小练笔 学完最后一个故事，我们可以看出廉颇是一个 的人。 小练笔 学完“负荆请罪”，我们更能体会到蔺相如还是一个不以私人恩怨为怀 的人。 小练笔 学完“负荆请罪”，我们更能体会到蔺相如还是一个不以私人恩怨为怀 的人。 小辩论： 你更喜欢谁？ 三个故事之间的关系怎样？ 1、因为前两个故事中蔺相如机智勇敢勇、挫强敌、为国立功， 2、所以赵王封蔺相如为“上大夫”，地位高过廉颇。 3、廉颇不服，蔺相如顾全大局，所以有后来的“负荆请罪”，将相和好。 * 角色投入 读出感情，行云流水 读准字音，读出节奏 第一阶梯 第三阶梯 第二阶梯 角色投入 读出感情，行云流水 读准字音，读出节奏 第一阶梯 第三阶梯 第二阶梯 方法：根据人物言行把握人 物形象 言——言语、话语 行——行为、行动 秦 赵 战国形势图 远交近攻 他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手上，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。…… 胆识过人、勇敢机智、随机应变 勇于牺牲、英勇无畏、足智多谋 胆识过人、勇敢机智、随机应变 勇于牺牲、英勇无畏、足智多谋 他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手上，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。…… 自学方法：根据人物言行把握人物形象 角色投入 读出感情，行云流水 读准字音，读出节奏 秦 赵 渑池之会 远交近攻 渑池 胆识过人、勇敢机智、随机应变 勇于牺牲、英勇无畏、足智多谋 自学方法：根据人物言行把握人物形象 角色投入 读出感情，行云流水 读准字音，读出节奏 豪爽直率、知错能改 大公无私，顾全大局 忠贞爱国 勇敢机智 ----足智多谋 ----临危不惧 蔺相如 廉 颇 顾全大局 ----忍辱退让 知错就改 ----豪爽直率 人物 品质 性格特征 因—— 果（因）— 果—— *