高考语文专题复习名师公开课省级获奖课件：文言翻译（共17张ppt）.pptVIP

文言翻译 * * 教学目标： 1、明确考点要求，牢记翻译原则 2、掌握翻译方法，做到学以致用 * * 一、考点解读 考点：理解并翻译文中的句子。 《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等） 2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等） 二、翻译标准 信：要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。 达：要求译文明白通顺，符合现代汉语的表达习惯。 雅：即文言语句的翻译要富有文采，要译出原作的意蕴美质。 三、翻译方法 字字落实，直译为主，意译为辅。 适用范围 示 例 （1）楚左尹项伯者，项羽季父也 。 （2）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 （3）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。 国名、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。 1、 翻译的具体方法——留 适用范围 示 例 （1）夫战，勇气也。 （2）师道之不传也久矣！ （3）何罪之有？ （4）备他盗之出入与非常也。 发语词 助词 结构倒装的标志词 个别连词 偏义复词 2、翻译的具体方法——删 适用范围 示 例 （1）更若役，复若赋，则如何？ （2）秦王还柱而走。 （3）一狼径去，其一犬坐于前。 （4）是故弟子不必不如师。 （5）若舍郑以为东道主，行李之往来。 （6）公之视廉将军孰与秦王？ 1、单音词换成双音词 2、特殊文言现象: （1）通假字 （2）词类活用 （3）古今异义 （4）固定格式 3、 翻译的具体方法——换 * * 链接高考： 1、母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。 ——2010年天津卷“叶限” 换。后母慢慢穿上它女儿的衣服，袖子里藏着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。 2、时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。 ——2010年安徽卷《贺兰祥传》留，换。当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。 3、良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。 ——2010年辽宁卷《赵良淳传》 留，删。赵良淳见吴国定情绪激昂地高谈阔论，料想他可以任用，向朝廷请示后，留下他来防守安吉。 适用范围 示 例 1、沛公安在？ 2、求人可使报秦者。 3、月出于东山之上， 徘徊于斗牛之间。 4、甚矣，汝之不惠！ 5、不然，若属皆且 为所虏！ 主谓倒装 宾语前置 定语后置 状语后置 被动句 4、 翻译的具体方法-——调 适用范围 示 例 （1）沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” （2）一鼓作气，再而衰，三而 竭 。 （3）竖子，不足与谋。 （4）将军战河南，臣战河北。 主语 谓语 宾语 介词 5、 翻译的具体方法——补 适用范围 示 例 （1）误落尘网中，一去三十年。 （2）肉食者鄙，未能远谋。 （3）臣生当陨首，死当结草。 （4）今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。 （5）不以物喜，不以己悲 。 借喻 借代 用典 委婉 互文 6、 翻译的具体方法——贯 * * 链接高考： 1、会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。 ——2010年全国卷Ⅰ《王袆传》 留，调。恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用些耸人听闻的话威胁梁王，一定要杀掉王袆。 2、甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分） ——2010年山东卷《申甫传》 留，调。申甫屡次凭借他的兵法拜谒（拜见）许多高官大臣，一直不被听从、信任。 3、遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。（3分） ——2010年浙江卷《胡叟传》 补，留。于是（他）来到长安观察风俗民情，不露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。 人名、地名、年号、国号、 庙号、谥号、书名、物名均保留不译 ; 与现代汉语表达一致的词语可保留。