高考语文三轮复习文学类文本微课堂名师公开课省级获奖课件从考纲到考卷有规律可预判心无所惧.pptVIP

从考纲到考卷——有规律可预判心无所惧 【课程说明】 　 【课时计划】 一、从考纲到考卷——有规律可预判心无所惧 （一）所谓“稳”，考点未变，心态可稳。 　　试卷结构、分值、考点基本延续未变。 　　以文学类文本阅读为例： 　 1．分析综合 C 　　（1）分析作品结构，概括作品主题； 　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 从测试材料体裁看： 2013（甲）＼阿城《峡谷》 2013（乙）＼[阿根廷]巴尔莱塔《喂自己影子吃饭的人》 2012＼老舍《马裤先生》 2011＼林海音《血的故事》 2010＼[法国]莫泊桑《保护人》　　 从考点覆盖看： 　　 2013（甲）＼阿城《峡谷》 （1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （2）小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。（6分） （3）小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。（6分） （4）小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（8分） 2012＼老舍《马裤先生》 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） （2）小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？请简要分析。（ 6分） （3）马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分） （4）有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由。（ 8分） 从命题规律看： 　 以2013新课标卷（乙）《喂自己影子吃饭的人》11-（1）为例： （二）所谓“准”，关注题点，考向要准。 关于“作用”题： （1）题型常见：“……的好处是什么？”“……的作用是什么？” “有……的表达效果？”“为什么这样写？” （2）内容常涉：人称的作用、表达方式的作用、表现手法的作用、材料(景、物、人、事、句、段)的作用等等。 关于“形象”题： 设题角度：形象和性格； 设问指向：概括和分析。 　　作答时要重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；要通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格 ■ 2009新课标卷＼铁凝《孕妇和牛》 10.小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。（6分） 关于“环境＼场景描写”： 环境＋人物＋情节＋主题 　 关于“语言鉴赏”： （三）所谓“狠”，百尺竿头，更进一步 谢谢！