小学校本教案《爱的老师》.docVIP

新课标小学校本教案《敬爱的老师》 一、听歌导入，板书课题 师：同学们，很高兴能和你们一起上课，初次见面，我先请大家来欣赏一首好听的歌曲，（老师播放歌曲《每当我走过老师窗前》） 谁知道这首歌曲的名字？从这首歌中你听到了什么？ 师：对，是老师，老师像辛勤的园丁，为祖国培养了一批又一批的人才。这节课，就让我们一起来了解我们敬爱的老师！ （老师板书课题：敬爱的老师）请大家齐读一遍课题。 二、汇报交流观察结果。 师：课前我让同学们去采访学校的老师，并观察他们所做的工作，现在让我们来交流一下好吗？ （学生们纷纷拿出自己的采访表，积极举手回答） 师：同学们观察得非常认真。我也采访了几位老师，（老师介绍自己的调查情况）除了刚才介绍的，我还知道有的老师晚上在家里备课、看作业，有的老师利用休息时间去进行家访，有的学生病了，老师带他去医院看病，还有的老师用自己的钱为班级买书，最重要的是老师还要每天监护同学们的安全，所做的事情真是太多太多。 师：同学们，通过刚才的交流，你觉得老师的工作怎么样？ 生1：很辛苦。 生2：很忙很累。 生3；也很伟大 师：是的，老师的工作的确很辛苦，也很忙碌，那谁知道老师这样辛苦的工作是为了什么？ 生1：是为了教我们更好地学习。 生2：是为了让我们懂得做人的道理。 生3：是为了让我们多学知识，长大成为对国家有用的人才。 生4：是为了让我们健康成长。 三、故事交流。 师：你们说的真好，同学们经常和老师在一起，师生之间一定发生了许多感人的故事吧。我这儿就有我的一个学生在日记中写的关于她和我的故事，我看了以后非常感动，现在我想把它读给大家听，可以吗？ （老师深情地读故事，教室里静悄悄的，学生们听得非常认真。） 感谢老师 以前的我是一个不爱说话、性格内向的孩子。上课总是不积极回答问题，害怕自己答错了，同学们会笑话我，老师会批评我。学校组织的活动也不参加，许多同学瞧不起我。 可是自从郭老师来教我们，我发现自己变了，上课回答问题积极了，也变活泼了。因为郭老师上课时，经常说这几句话：“说错了没关系，老师帮你改。”“这节课还有谁没被老师提问到？”“回答问题越多，脑子就越聪明。”我记住了这几句话，就大胆地举手，老师鼓励的目光和话语让我敢说了，也敢做了，我的学习成绩也提高了。老师表扬了我，爸爸妈妈夸奖了我，我好高兴。 我真想对郭老师说一声：“谢谢您，老师。” 师：老师温暖的话语，鼓励的眼神，就会让学生进步很多。这个故事让我深受启发：师爱的力量是无穷的，它甚至可以改变学生的一生。 课前我也让大家记下你和你们老师之间的故事，请同学们先在小组内交流，然后每组选出一个代表在全班交流，好吗？请注意，在交流时，要认真听。 师小结：从同学们的故事中，都能感受到老师对你们的关爱。为了同学们能够健康成长，老师付出的再多也无怨无悔。 四、诗歌献老师。 师：老师准备了一首诗歌，请大家先自己小声读一读，下面让我们一起把它献给敬爱的老师，好吗？ （老师和学生一起在优美的旋律下深情地朗诵诗歌。） 老师，您辛苦了 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室。 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 你用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵 是谁—— 把幼小的我们 哺育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 五、深入引导。 师：同学们，每个人在成长过程中都难免做错事情，有的同学做错了事，老师会严厉地批评他，有时还会告诉家长，这些同学被父母打骂后，心中可能会怨恨老师，那你想对这些学生说些什么呢？ 生1：老师是为你好，让你改正错误，以后好好学习。 生2：不要怨老师，老师是希望你改正错误，长大后有出息。 生3：老师是为了教育你，如果老师不管你，你就会越来越不好，会做更多的坏事，长大后有可能进监狱，你的父母会非常伤心 …… 师：同学们，通过刚才的回答，我感到你们真的长大了，懂事了。 六、爱的表达。 师：老师有一颗火热的心，它温暖了学生：学生有一颗纯真的心，它知道感恩老师。只有爱，才会将这两颗心紧紧相连。 （老师一边说，一边画两颗心，一颗代表老师，一颗代表学生，画一条线把它们连起来，然后在中间写一个“爱”字。）老师爱你们，为你们付出再多也愿意，那你们爱老师吗？那你们认为怎样做才是爱老师呢？ 生1：我想以后要好好学习，用好成绩来报答老师。 生2：我以后要听老师的话，不惹老师生气。 生3：我要帮老师做一些力所能及的事情。 师：听了你们的回答，我感到非常欣慰。 七、激情升华： 师：每个人的成长，都离不开老师。我