小学校本研修考管理办法.docVIP

小学校本研修考核管理办法 为了切实做好2013年全省中小学教师全员远程研修各学段校本研修工作，进一步提高教师的教研水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，推进校本研修工作扎实有效开展，特制订本考核管理办法。 一、指导思想： 强化教师校本研修意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保校本研修落到实处。 二、考核原则 1、 实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。 2、有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实，倡导鼓励教师创造性地开展校本研修，激发进取精神和创新意识。 3、积分制度、激励促进。考核结果作为评定先进和绩效工资考核的依据之一。 三、考核对象 第二十三中(小学部)全体教师。 四、考核内容及评分标准 考核内容分为教师自学、校本培训、校本教研、校本科研活动四部分。实行积分制考核（总分22学时），其中教师自学6学时，校本培训5学时，校本教研活动5学时，校本科研6学时。 一、具体实施细则 教师自学（6学时） 1、制订个人校本研修计划，切实可行，结合自己实际和学科特点（1学时）。 2、根据自身需求，每学期自学一本有关教育教学专著，并有摘记和心得（3.5学时）。 （1）认真阅读教育教学专著并做好摘记（每学期不少于10次）（1.5学时）。 （2）读完一本专著必须完成2篇读书心得并发表于校园网（每篇1学时）。 3、以下两个方面任选一项完成（1.5学时）。 （1）教师参与网络研修、建立个人业务博客，并经常更新和开展交流（1.5学时）。 （2）每学期在校园网上传论文一篇、教学案例一份、教学反思一篇（1.5学时）。 （二）校本培训（5学时） 参与全校性校本培训活动，并无旷会、请假、迟到、早退，会中认真听取积极发言，每参加一次（0.5学时）。 （三）校本研修活动（5学时） 1、每学期上一节校级公开课（1学时）。 2、提供一份教学设计0.5学时（至少4份）（1学时）。 3、上交一份反思0.5学时（至少2份）（0.5学时）。 4、每学期听课15节以上并有听评课记录（2.5学时）。 （四）校本科研（6学时） 每学期撰写二篇1500字以上的教学心得（每篇1.5学时分）。 3、教育教学成果获得县级奖励每次记2学时、市级获奖记3学时、省级获奖记4学时、国家级获奖记5学时。 第二十三中学(小学部) 二〇一三年九月 第二十三中学(小学部)校本研修学时考核评估表 教师姓名___________任教班级___________任教学科__________ 年 月 日 考核项目 分值 考核内容及具体分值 教师 自学 1学时 个人校本研修计划 计划详实，符合个人需求，可操作性强（ 3.5学时 阅读一本教育教学专著 认真阅读教育教学专著并做好摘记（每学期摘记不少于10次） 读完一本专著必须完成2篇读书心得并发表于校园网 1.5学时 以下两个方面任选一项完成 1、教师参与网络研修、建立个人业务博客，并经常更新和开展交流 2、每学期在校园网上传论文一篇、教学案例一份、教学反思一篇 校本 培训 5学时 学校组织的校本培训 1、参与全校性校本培训活动，并无旷会、请假、迟到、早退，会中认真听取积极发言。2、无故旷会一次扣1学时，迟到、早退一次扣0.5学时。学期末累计旷会3次，请假5次此项不得学时。 校本研修活动 6学时 校级公开课、听评课 每学期上一节校级公开课（1学时） 提供一份教学设计至少4篇。 上交一份反思至少2篇。 每学期听课15节以上并有听评课记录（2学时） 每学期撰写二篇1500字以上的教学心得（每篇2学时）。 5学时 教育教 学成果 教育教学成果获得县级奖励每次记2学时、市级获奖记3学时、省级获奖记4学时、国家级获奖记5学时 合计得分 组长签名：___________________