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学校加强专业建设促进科学发展观的工作报告 　　一一、、问问题题及及原原因因 　　师资队伍建设 学校发展的首要工作和基础性工作。就我校情况 而言，教师的平均年龄为40岁，平均教龄20年。长期的教学实践形 成了相对固定的、也比较有效的教学模式，多年的积淀形成了一定的 教学平衡。但换一个角度来看，这种平衡也可以看成 一种停滞不 前、原地徘徊。教师专业知识体系滞后、专业知识结构老化、专业知 识更新迟缓。这个时期被称作教学状态中的高原期，教学发展阶段的 瓶颈现象，属于盘整阶段。每一个学生都 鲜活的、不断成长着的， 在新课程改革的背景下，迫切需要寻找到一条从盘