第一章网络课程设计与开发概述.ppt

ppt课件 ppt课件 马杰于1962年根据行为主义心理学提出行为目标(behavioral 0bjectives)的理论与技术。行为目标有时也称作业目标(performance 0bjectives)，指用可观察和可测量的行为陈述的目标。马杰提出，写得好的行为目标具有三个要素：一是说明通过教学后，学生能做什么(或说什么)；二是规定学生行为产生的条件；三是规定符合要求的作业标准。例如，假设语文教师在教学目标中说：“通过教学培养学生的分析能力。”这是一种十分含糊的说法，不可能给教学及其评价提供具体指导。改用行为术语陈述的目标是： “提供报上的一篇文章，学生能将文章中陈述事实与发表议论的句子分类，至少85％的句子分得正确。” 由此可见，行为目标的优点是非常清楚的，它清楚地告诉人们，这里所指的分析能力意味着什么以及如何观察和测量这种能力。行为目标强调学习之后的行为变化和变化的条件。它的一般模式是行为主义心理学的刺激一反应模式。也就是说，它要求陈述提供什么条件(刺激)和学生能做什么(行为)。只要将刺激和反应规定得具体，则陈述的目标也就具体了。例如，下面陈述的目标都符合行为目标的要求。 ppt课件 例1阅读目标 “读以AN结尾的CVC(即辅音一元音一辅音)三字母音节，如can， ①??参见J．A．GloverR．H．Brtming，Educational Psychology：Princip