全日制农业推广硕士专业学位园艺领域研究生.docVIP

全日制农业推广硕士专业学位园艺领域研究生 培养方案 一、培养目标 园艺学专业硕士学位是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为园艺产业技术研究、应用、开发、推广及农村发展、农业职业教育等企事业单位和管理部门培养高层次应用型、复合型人才。 1. 应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。 2. 应掌握本领域的专业基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较强的运用所学知识分析和解决园艺产业生产、经营、管理等实际问题的能力。 3. 基本掌握1门外国语，能够阅读本领域的外文资料。 二、研究方向 根据国家园艺产业发展的需要、专业特点和学科基础，本学科设置 6个研究方向： 1.果树学 主要研究内容包括果树产业特点及发展模式与战略、果树种质资源评价与利用、果树育种技术与理论、果树栽培与生理生态等方面。 2.蔬菜学 主要研究内容包括蔬菜产业发展模式及特点，蔬菜种质资源的开发与利用，蔬菜品种改良新技术、新方法，蔬菜作物杂交制种技术，优质、高效蔬菜生产新技术，蔬菜生产设施的设计与建造及环境调控等。 3.观赏园艺学 主要研究内容包括花卉产业发展形式及特点、观赏植物种质资源与遗传育种、观赏植物栽培技术与推广应用，观赏植物栽培与采后生理等方面。 4.设施园艺学 主要研究内容包括设施园艺产业发展模式与特点，设施园艺结构与配套装备，设施园艺作物高产栽培模式与技术、高品质栽培模式与技术，设施园艺无土栽培技术，设施蔬菜水肥一体自动化灌溉技术，设施蔬菜专用品种选育，设施园艺环境调控技术。 5.草坪资源与利用 主要研究内容包括草业产业发展特点、草坪种质资源及观赏性野生地被植物的生物学特征、引种及培育技术、草坪草栽培与草皮生产技术，草坪建坪技术及养护、草坪基质创新。 6.药用植物资源评价与利用 主要研究内容包括药用植物生产及利用产业发展特点、药用植物资源的鉴定与评价、种质创新及其提取和加工工艺、开发利用及其保护等。 三、基准学制、学习年限与总学分 全日制专业学位硕士研究生基准学制为2年，最长不超过4年（延期需要办理学籍延长手续）。 实行学分制，总学分要求不低于32学分，其中课程学分不低于26学分（学位课不低于24分，选修课不低于2分），实践学分6学分（不少于半年的校外实践以及其它形式的实践）。 主要培养环节包括文献综述、论文开题报告、中期考核、学术报告、实践环节等。 四、培养方式 1.培养方式 实行全日制研究生管理模式。第一年以在校进行课程学习为主，第二年参与校外相关企事业单位生产、管理，协助解决生产实际问题，要提交实习总结报告，并结合工作完成毕业论文，也可在校内科研基地从事应用型技术研究并完成论文。 2.指导方式 学位论文指导实行双导师负责制。两位导师均应具有副高级及以上专业技术职称或相当水平。校内导师负责学生思想政治教育及在校期间课程学习、论文选题、指导研究、指导论文和答辩等工作。校外导师协助指导实践过程、项目研究。 3.课程学习 课程学习方式采取听课、讨论和自学相结合，考试及格方能取得学分。 4.学术活动 研究生在校期间必须参加本学科的学术活动。在读期间参加国际、全国相关专业的学术会议或学院、学科或组织的大型学术活动（报告会）不少于1次。各二级学科的各研究方向每周应组织一次研究生读书报告会，每名研究生在毕业之前要做2次以上读书报告，并在开题报告之前做文献综述报告，第三学期做课题研究进展报告。 5.实践教学 研究生根据选题从事不少于6个月的实践环节研究。实践环节研究应深入实践教学基地，和当地生产实践紧密结合。指导教师应为研究生制定详细的实践学习计划，指导其开展实践。实践期满后研究生要撰写实践学习总结报告，培养单位应对研究生的实践环节进行考核，通过者取得相应学分。 五、课程设置 课程设置和教学进度按2年基准学制安排。 同等学历或跨专业攻读全日制专业学位硕士的研究生，须补修本专业本科阶段的主干课程2门，成绩合格但不计入总学分。 全日制农业推广硕士专业学位园艺领域课程设置 课程类别 课程名称 学时 学分 开课学期 备注 学 位 课 程 公共学位 课程 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 1 必修 马克思主义与社会科学方法论 18 1 1 必选其一 自然辩证法概论 18 1 1 第一外国语 48 3 1 必修 技术推广理论与实践 32 2 1 农业科技与“三农”政策 32 2 1 农业传播技术与应用 32 2 1 领域主干 课程 园艺学进展 48 3 2 园艺植物良种繁育技术 32 2 2 园艺作物生产技术 48 3 1 园艺商品学 32 2 2 园艺产业案例 32 2 2 选修课程 设施园艺