语文人教版七年级上册《世说新语》教案.docVIP

《世说新语》复习课教案 学习目标 1． 学生能够背诵默写课文 2． 能够掌握重点字音、词义、通假字、特殊句式等。 3． 理解文意，作简要分析。 重点难点 1．重点： (1)朗读背诵文言课文。 (2)整体感知课文，理解文章大意。 2．难点：翻译文言文，积累文言词语。 课型：复习课 教学过程： 一、谈话激趣导入 古人咏雪的名句很多，有哪些你知道的？当看到这样漫天飞舞洁白的雪花，你会用什么来形容它呢？（学生纷纷说，鹅毛、梨花、蒲公英、白糖------）说得好，那今天咱们和谢家儿女们比试一下才情如何？ 二、复习课文，学生自主学习《咏雪》 1、比一比，读课文，背诵课文。 （1）读准字音：雪骤( ) 差可拟( ) 无奕女( ) 谢道韫( ) （2）读顺句子(划分朗读节奏): A、谢太傅寒雪日内集。 B、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （3）背诵大赛。 2、翻译课文，梳理要点。 请和你的合作伙伴一起完成以下环节，一位同学边朗读边提问，另一位同学翻译字词和句子，愿各位合作愉快！（五分钟） 3、全班交流，检测成果。 A.字词解释①内集②儿女③讲论文义④俄而雪骤，公欣然曰 俄而： 骤： 欣然： ⑤差可拟 差： 拟： ⑥未若柳絮因风起 未若： 因： B.句子翻译①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ②兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 4、独立思考，大胆质疑：文中还有哪些地方没有弄明白的? 5、精讲点拨 主讲人谢太傅对两个答案未做评定，你认为哪句对大雪纷飞的景象描述最为贴切、生动、新颖？为什么？ （评）神似，形似，有韵味 6、教师小结：东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢安，这样的书香门第环境，再加上融洽欢快的气氛，当然要出才子才女啦。 三、导入《陈太丘与友期》 谢道韫聪颖有才，像她一样聪明的古代少年还有很多的，比方说砸缸救人的司马光，孔融让梨，曹冲称象，路边识苦李的王戎--------今天再来认识七岁的儿童元方，了解他的故事。 四、自读课文，疏通语句 （1）自读《陈太丘与友期》，对照注释理解句意,在书上进行圈点勾画。 （2）以小组为单位合作学习，质疑解惑。（六分钟） （3）自学检测，理解重要字词的含义： 1陈太丘与友期 （ ） 2过中不至 （ ） 3太丘舍去 （ ）( ） 4去后乃至 （ ） 5尊君在不 （ ） 6相委而去 （ ） 7下车引之 （ ） 8入门不顾 （ ） 9友人惭 （ ） 句子翻译 1陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ? 2友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”3友人惭，下车引之。元方入门不顾。 五、精读课文 质疑探究 要求：大胆质疑，积极思考，主动发言，敢于发表不同的意见。 辩论：友人已知错，元方入门不顾是否无礼？ 板书 友人 诚信有礼 元方 无信无礼 活泼可爱 知错就改 聪明机智 六、拓展阅读： 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“诸儿何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，其为人若此。可谓信之至矣。 （选自《后汉书?郭伋传》 【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。 ②〔西河美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。 1.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用） C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期） 2、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A.相委而去 人不知而不愠 B.计日告之 学而时习之 C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人 3.文段