英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Lesson1.docxVIP

第一课时 教学目标： 1、能听懂、会说“Can I ...?”并能在适当情景中应用。 2、在对话中巩固描述天气的词cold，hot。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t. 词汇：wear? can? can’t cold hot 教学难点：“Can I …?” 问答中的人称转换。 教学过程： 一、复习引题 1、利用抽卡片游戏，复习和本课时话题有关的单词。 2、Let’s sing: What did you hear?引出本课时对话中的文句。 二、教学新课 1、读插图，获取信息，预测信息。 T:Who are in the picture? What time is it? What are they talking About? What’s for lunch? Ss:…. 2、听对话部分音频，获取主要信息。 3、读对话，回答问题，获取细节信息。 T:Can Mike go outside? Why? Can Mike have some soup? Ss:…. (1)、教师利用PPT T:Can I drink some milk? T:Can I go to the playground? T:Can I learn English? 并引导学生回答：Yes，you can.或 No, you can’t. 并进行板书。 (2)、学生分小组练习：A：Can I …? B：Yes，you can./No, you can’t. (3)、播放Let’s talk部分教学视频，学生观看。 4、学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。 5、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。 三、巩固练习 1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：It’s …? Can I …? B：Yes， you can. /? No, you can’t. 四、布置作业 1、熟读并背诵第24页的Let’s talk。 五、板书设计 Unit 3 Weather Unit 3 Weather Can I go outside now? old cold Yes, you can. not dog hot No, you can’t. 六、教学反思 引导学生循序渐进地理解对话，使学生逐步获取对话信息，理解对话内容。