英语人教版四年级下册unit1 my school PartA .docxVIP

Unit?1?My?school 第一课时（Let’s?learn??Let’s?do）执教日期：2017???年?2?月?17?日??????第一周星期一??????累计??01??课时教学目标：?1.能够听、说、认读本课时的主要词:second/first?floor,?teacher’s?office,?library?.2.?能听懂、会说：“Where?is?the?library??It’s?on?the?first?floor.”能根据学校布局进行真实问答。3、能听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go?to?the?garden?.?Water?the?flowers.教具准备：????1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。　　2、教师准备一幅本单元的校园分布图。　　3、教师准备本课时的单词卡。教学重点：掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。教学难点：单词library中辅音连缀的发音。教学过程：一、复习引题????1、教师播放本单元歌曲“Our?school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。????2、播放第三册第一单元课件Let’s?learn?A?，回顾句型：“What’s?in?the?classroom??A?board,?two?lights,?many?desks?and?chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。二、教学????1、教师指着教室问学生：This?is?our?new?classroom.?Do?you?like?our?classroom??What’s?in?the?classroom??学生做出相应的回答。教师接着问：How?many?classrooms?are?there?in?our?school???Do?you?like?our?school??What?else?can?you?see?in?the?school??Look!?This?is?a?map?of?our?school.?　　2、播放本课的声音Let’s?learn?A,?教读生词。教师可引入句型“It’s?on?the?first?floor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复　　2、看Let’s?do的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,?brother,?friend,?hungry。三、巩固练习????1、小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s?do打下基础。组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。四、布置作业????1、读课文第5页并背诵?Let′s?do。五、板书设计????????Unit?1?My?schoolWhere?is?the?library/teacher’s?office?It’s?on?the?first/?second?floor.六、教学反思