高考语文二轮复习名师公开课省级获奖课件：第三部分专题十第一讲扩展语句（新人教版）.pptVIP

解析：本题对文采有潜在的要求，比喻、排比、对偶和拟人等的综合运用是增加文采性的法宝。因此扩展时要善于借助修辞手法，对夏天和冬天分别发挥想象，合理创造，写出各自的情趣来。此外，使用整齐的句式，使用富有色彩的形容词，也可以增添文采。 答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。 题组二：情景描述型 3．请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的 文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。 答： 解析：题目中给出了三个词语，提供了一个情景，让考生运用合理的想象，写一段情景交融的文字。所给的三个词都是我们常见的，很容易产生联想和想象。由“蛙声”让我们想起“夏夜”，想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情景，由“银河”想到夜晚，想到牛郎织女的美丽传说，由“树影”想到月光下的情景，想到朱自清笔下的《荷塘月色》。扩展时还要注意“情景交融”，也就是说运用三个词语描绘景色的同时，还要流露出自己的情感，这种情感或喜悦，或陶醉，或向往，抑或迷茫、怅惘、哀婉，只要与所绘景色相吻合即可。 答案：在斑驳的树影下，形单影只的我抬头仰望天上的银河，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着：“为什么只有你一个人了？”是啊！我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的蛙声，一起对着银河诉说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬。如今，已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里呢，我的伙伴们？ 4．下列每一组词语都与高中教材的某篇课文有关，请你任 选一组，围绕它们写一段话。要求：必须用上所给词语；所写内容须切合文意，体现文章主旨；语言通顺；不超过50字。 (1)史铁生　地坛　母亲 (2)莫泊桑　项链　人生 (3)王羲之　兰亭　生死 (4)杜牧　阿房宫　兴衰 答： 解析：所给题干显然要求我们从三个方面展开思考：作者与作品中的相关地名或事物，还有其解释的人生意义、哲理内涵。扩展时要将三者联系起来思考。 答案：地坛是史铁生的精神母亲，她以无言的沉静把史铁生从绝望中唤醒，使其走向对生的热烈追求。 题组三：续写补充型 5.以下边给出的文字为开头，续写一段话。这段话要包含 下面三个词语，且不少于40字。 酣畅 失落 遐想 不是所有的人都拥有孤独，孤独是一笔财富。 答： 解析：题干虽是要求所写的话中包含“酣畅”“失落”“遐想”三个词语，但因为是续写，其实也就是要求这三个词都要与“孤独”发生联系。 答案：（示例）不是所有的人都能面对孤独而活得酣畅，孤独也许可使人失落，但不能使一个人停止思考和遐想。（能续写内容包含三个词语，且衔接通顺） 6． (2010·安徽合肥三模)有人说：“人要有所取，必须有所 舍。”请根据这句话的意思，续写一段文字，对这一观点加以阐述。要求：续写的文字要紧紧扣住观点，语意畅通连贯，不超过80个字。 人要有所取，必须有所舍。________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(示例一)“取”固费力，“舍”亦太难。要有收获，必有付出，付出便是舍，那也是一种豁达。不要以为能“取得”的人大智大勇，能毅然“割舍”的人，实在具有更高的智慧与更大的勇气。 (示例二)舍弃的过程是一个觉醒的过程。大道至简，健康人生一定是一个不断舍弃的人生，只有舍弃一切需要和应该舍弃的，我们的人生才会轻松、明朗，才有可能拥有更多、更好。 (示例三)追求成功犹如爬山，征服过程虽艰苦，但成功在望的鼓励使你提起勇气，这是“取”的过程。到达峰顶，备享殊荣之时，也就是你准备功成身退之日，这一番“舍”更需智慧与勇气。 题组四：赏析想象型 7．苏轼曾评价王维的诗画说：“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”下面是王维的诗句，请你任选一句，运用合理的想象，描绘其所表现的画面。50字左右。 (1)荆溪白石出，天寒红叶稀。(《山中》) (2)江流天地外，山色有无中。(《汉江临泛》) 答： 解析：此题考查扩展语句的能力，同时也考查了语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答时，先要读懂原诗句，抓住诗句中的意象，用生动形象的语言，再现原诗所描写的景物，注意一定要准确地表达出原诗中所蕴涵的思想感情。 答案：(1)天寒水浅，山溪变成涓涓细流，露出粼粼白石， 特别清浅可爱。在浓绿的丛林中，零星地点缀着几片红叶。 (2)汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了。两岸重 重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。