英语人教版四年级下册Lets learn Lets play.docVIP

Unit2 What time is it ？ 一、 教学目标 能听﹑说﹑认﹑读四个词组：get up ,go to school , go home ,go to bed 。 能理解并在情境中正确使用句型：It’s time to … 。 能够区分 It’s time to …与 It’s time for …的用法。 教育学生要珍惜时间。 二、教学重点 学习词组：get up , go to school ,go home , go to bed 。 学习句子：It’s time to … 。 三、 教学难点 It’s time to … 与 It’s time for … 的用法区别。 四、 教学准备 单词卡片 2.录音机和磁带 3.多媒体 五、 教学过程 Step 1. Warm－up Sing the song : I Am A Little Teaport Step 2. Review 游戏：冰山一角 活动方式：教师随便抽取准备好的单词卡片，抽取时卡片只露出一角，学生根据看到的猜出单词。 观看幻灯片，练习句子It’s … o’clock , It’s time for … 。 Step 3. Presentation 出示幻灯片学习非整点时间的读法，同时学习词组get up , go to school , go home ,go to bed 和句型It’s time to … 。 教师引导 get up T : What can you see in this picture ? Ss: A girl and 6:25 a.m. T : Very good . Six twenty－five a.m. It’s six twenty－five a.m.（教师出示写有6:25 a.m.卡片，教学生非整点时间的读法。） T ：It’s time to get up .（教师做起床的动作，同时幻灯片弹出词组get up ,让学生说出他们理解的意思。） 教师出示卡片领读get up 。 幻灯片弹出句子It’s 6:25. It’s time to get up .（to用不同颜色书写，让学生特别注意这个单词，与上节课学习的It’s time for … 句型进行区分。) 同步骤完成：go to school , go home , go to bed 。 3.用升，降调的方法联系四个词组。 4.听录音练习词组和句子。 5.小组练习 S1: What time is it ? S2: It’s 9:00 . It’s time to go to bed . Step 4 . Consolidation and extension 出示幻灯片Sarah’s Monday 通过Sarah的星期一的日程安排，来做游戏。 S1:What time is it ?（同时做今天所学词组的动作。） S2:It’s 7:20. S1:Yes. S3:It’s time to go to school . Step 5.Practice 出示幻灯片，上面有些练习题，让学生练习填介词to或for。 Step 6 .Homework 制作自己的一天的日程表，与同学进行练习。 完成练习册。 六、 板书设计 Unit 2 What time is it ？ 6：30 . get up. It’s 7：05 . It’s time to go to school. 4：35 . go home. 9：00 . go to bed.