一年级美术上册 第11课《东西南北》教案 浙美版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 11、“东西南北” 教学目标： 1.认识纸材可以折成不同造型。 2.能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽立体造型 “东西南北”。 3.培养学生的立体造型能力、动手操作能力及乐于助人的优良品质。 教学重点： 用彩纸折出“东西南北”，初步培养学生的立体造型能力。 教学难点： 对“东西南北”进行夸张的再创造，使它变得生动有趣。 课前准备： （学生）多种彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水等。 （教师）课件及示范作品等。 教学过程 一、游戏导入，激发兴趣 师：小朋友们，今天我们班来了那么多的客人，我们用掌声欢迎他们的到来好吗？哦！这儿还有一个。 ——（出示哭泣的“东西南北”） 师：咦！怎么不高兴了呢？小朋友们，你们认识它吗？ 生：它的名字叫“东西南北”。知道为什么叫它“东西南北”吗？ 生：它有四个角可以指示四个方向。 ——（师模拟和“东西南北”指偶对话情景） 师：怎么了？“东西南北”，为什么不高兴呢？ “东”：我没有朋友，我很寂寞，小朋友们，你们能帮我找到朋友吗？ 师：小朋友们，你们能帮她找到朋友吗？ 生：我们一人做一个，他就能有很多的朋友。这主意不错，小朋友们你们会做吗？ 师：好，今天我们就一起来做一做“东西南北”。 ——课件出示（“东西南北”课题） 二、小组合作，自主制作 师：不会做的同学可以请组内的小老师帮忙，有没有问题？ 好，现在请小朋友准备一张大的正方形彩纸，我们的比赛现在开始！ ——（生小组合作制作“东西南北”） 师:：现在请小朋友举起手中的“东南西北”，哇！有了这么多的朋友，“东西南北”一定很开心。 ——(出示笑脸“东西南北”纸偶) 瞧，它笑了，它会和我们说些什么呢？ “东”：谢谢小朋友！有了这么多的好朋友，我真是太高兴了！现在我也有一个好消息要告诉大家，今天我们“东西南北”纸偶王国要举行一个化妆舞会，我想邀请这些朋友都参加，你们愿意当他们的化妆师吗？ 三、展示范作、指导创作。 师：要想成为化妆师，我们首先要学会给“东西南北”化妆的本领。 ——师出示 （ “东西南北”纸偶，引导学生观察联想。） 师：大家看，这是一只“东西南北”， 我想把它做成上下能够张合的大嘴巴，怎么做？ ——师示范大嘴巴的粘贴方法 师：什么东西有大嘴巴的呢？ 大嘴巴的东西很多， ——课件出示动物形象。 像这些可爱的动物们。 师：每一种动物都有自己的特征，老师也化妆了一个，看看它是谁呢？ ——出示 “东西南北”狮子造型 生：是一只大狮子。 师：大狮子有什么主要特征呢？ 生：满脸的长鬃毛，大鼻子、大嘴巴， 师：只要我们在“东西南北”添加上狮子的这些特征，它看起来就像 是一头威猛的大狮子了。 师：这头狮子还有个兄弟，我们来比比他们兄弟俩个谁化妆得更漂亮？ ——出示另一只色彩单调、造型平板的狮子造像 生：。。。。。。。 师：丰富的色彩可以让形象变得更漂亮，折和卷的方法使形象变得更立体。 ——出示有手有脚的小青蛙造像 师：再来看看这只有着胳膊腿的小青蛙，大大的眼睛和美丽的小星星是不是让小青蛙变得更讨人喜欢呢！ 四、演示做法，突破难点 师：现在我们就来试一试把这只“东西南北”化妆成一只可爱的小兔子。 ——课件出示基本制作步骤（师边解说边示范小兔的基本做法） 小兔子有哪些主要特征呢？ 1：嘴巴——用双面胶将上下两半部分粘合起来就可以一张一合，用红纸剪出宽长条作舌头并贴在大嘴巴里。 2：耳朵——用对折的方法在彩纸上画出长耳朵并剪下贴在头部的上方，（对折一下使其具有立体感） 3：眼睛——可先剪圆形再画眼珠子，也可在脸上直接画出。 4：鼻子——剪一个小圆贴在嘴巴的上方突出部位。 5：手、脚 ——对折剪出基本形贴于小兔身子上。 6：装饰——可以添加蝴蝶结、红脸蛋等饰物。 ——（出示不同颜色、不同材质的小兔） 师：大嘴巴除了可以化装成可爱的动物们。 ——出示可爱的小女孩造型 也能化装成大嘴巴的人，当然它还可以化装成想象中的东西。看，这是什么，（出示太阳造型）一个很酷的太阳！ 好，现在我们再换个角度进行联想，“东西南北”又能化妆成 什么呢？ ——引导学生从多角度对“东西南北”展开联想（竖着、倒着、重复相连的。。。。。。。） ——出示一朵花、花篮、翘翘板， 这些造型都是老师根据“东西南北”的不同角度展开联想进行化妆的。 小朋友们，只要开动脑筋，你也一定会成为优秀的化妆师！下面我们就开始“东西南北”的化妆大赛。 五、学生制作，循环辅导 制作要求：1、请小朋友展开想象的翅膀用剪贴或添画的方法将“东西南北”指偶装饰成一个有趣的新形象。 2、并给自己的“东