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匠人育成法则班级管理策略 一、学会正确地认识自我 “秋山木工”规定：“不能正确、完整进行自我介绍者不予录取。”其意在强调所有的应聘者应该能够很好地认识自己，正确地进行自我定位，合理地进行职业规划。其实，这也是我们班级管理工作中的重要内容。由于诸多因素的制约，学生的思想认识还不够成熟，对于“我是谁”、“我从哪里来”和“我到哪里去”等这些问题也缺乏比较深入的思考，特别是刚入新学段的学生，对此更是倍感迷惘。所以，我们班主任在平时的班级管理中，要时时指导学生如何更好地认识自我，分析自己的优缺点，寻找努力和改进的方向，养成良好的学习和生活规范，并鼓励他们在确立远大理想和职业目标之后，能够脚踏实地，勇于实践，拼搏进取，攻坚克难。 二、树立良好的自我形象 “秋山木工”规定：“被秋山学校录取的学徒，无论男女一律留光头。”秋山先生认为：决心不够，就无法坚持到底。剃光头就是为了让学徒们能够下定决心，在往后的时间里，能够全身心地投入到学习当中去。对应到班级管理工作上，风纪仪表的要求就是集中的体现。作为中学生，显然以学习科学文化知识、培养综合素质能力为第一要务。如果在着装仪表上花费过多的精力，势必会影响到学习。所以，学校和班级应该对学生的仪容仪表提出规范标准。着装应该简洁大方，朴素得体，男生不蓄长发不留怪发，女生不染发不烫发，不佩戴饰物，不穿高跟鞋和拖鞋，从而使自己更加符合中学生的身份和形象。如此一来，既能让中学生树立正确的形象观，不攀比不盲从，也能更专注于学业。 三、摒弃手机的不良影响 “秋山木工”规定：“禁止使用手机，只许书信联系。”随着科学技术的飞速发展，我们的智能手机已经远远超越了普通的通讯功能，其中不乏很多负面的内容。如果自制力不足、好奇心太强，往往会沉湎其中，不能自拔，对身心健康产生不良的影响。正因为如此，有人说：要想毁掉一个孩子，就给他一部智能手机吧。这句话不无道理。所以，学校和班级管理工作也应将限制使用手机作为最重要的内容，一旦发现手机将予以没收。虽然法律并无明文规定教师拥有没收手机的权利，但这样的规定已经成为很多教师和大家的共识。当然，我们在实施时，也需要将道理向学生讲透，更需要家长的大力支持和配合。在具体措施上，我们可以灵活处理，如分区域、分时段开启信号屏蔽系统，在校期间手机由班主任代为保管等等，从而让学生免受过多的手机负面影响。 四、养成独立的生活习惯 “秋山木工”规定：“只有在八月盂兰盆节和正月假期才能见到家人。”之所以有如此超乎寻常的严格的规定，是因为要最大限度地减少因为长时间与家人相处而造成的“精神松懈”现象的产生。秋山先生认为：精神松懈，会影响学徒沉潜的状态，妨碍学习，所以只允许学徒在这两个节日见家人，而这两个假期的时间总共才有十天。相比较如此严苛的要求，我们的中学生显然要“幸福”许多，即便是寄宿制学校，依然有双休，有节日假，还有漫长的寒暑假。当然，我们并非主张照搬“秋山木工”的做法，但这样做法的初衷是不无道理的。作为青少年，养成独立的学习和生活习惯非常重要，不能总是依赖于父母的帮助，习惯于父母的溺爱，而要学会自立自强，提升自我管理和自主发展的水平。作为父母，也不要过于担心孩子的在校生活，要想让孩子在校安心学习，更要懂得大胆放手，给孩子足够的自由和发展的空间。 五、培育勤俭的精神品质 “秋山木工”规定：“禁止接受父母汇寄的生活费和零用钱。”在秋山先生看来，只有使用自己辛苦工作赚来的薪水，购买被称为“工匠生命”的工具才会珍惜。如果用别人的钱购买最好的工具，也不会有任何感动。勤劳节俭和艰苦奋斗历来是中华民族的传统美德，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”而这些品质的培养，往往就得从学生时代抓起。但是，随着物质方面的逐渐富足，不少家长和学生渐渐忽视了这方面的重要性，他们早已忘记了奋斗的价值和意义，成为坐吃山空的“啃老族”、衣食无忧的“富二代”，很多学生都习惯于拼爹炫富，却不肯俯下身子埋头苦干拼出自己的前途和事业。如此，再好的家业也不能长久，自主发展的能力又从何谈起？所以，在班级管理中，我们要大力弘扬勤俭的精神品质，让每个学生都从勤俭的行动中获得持久的奋斗动力。 六、排除恋爱的负面干扰 “秋山木工”规定：“研修期间，绝对禁止谈恋爱。”秋山先生要求每名学徒在见习期间必须心无旁骛、专心学习，一旦发现有人谈恋爱，立即开除。这样的规定，对于那些大多到了适合婚恋年龄的青年来说，确实过于严格了。但是，为了习得一生赖以生存的技艺，成为一流匠人，必须要有所抉择，暂时的放弃，是为以后能够获得更好，舍得舍得，先舍后得，有时放弃也是种美丽。相比较而言，禁止中学生恋爱，显然是合情合理的。由于生理心理因素以及对学业前途的考量，中学阶段谈恋爱显然是不适合的。但是，现实种种因素的影响和诱惑，使得很多学生对恋爱充满着憧憬，纷纷跃跃欲试。此时，班主任需要做足学生