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小学四年级语文阅读理解 　　“成”与“功” 失败者对于成功，一方面是羡（慕　幕）不已，另一方面是急（噪　燥）不安，恨不得一口吃个胖子，殊不知成功是由“功”与“成”两字组成的，成是功的积累，俗话说“功到自然成”。 　　晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造指。“功”是“成”的基础，一个人要想取得成，必须经过艰苦的奋斗，这个过程就是“功”的积累过程。 　　一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵小花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 　　如果成功很容易，无须奋斗就会达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变的廉价，成功就失去了它原有的耀眼的色泽，那我们还要成功干吗？ 　　李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学世著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山万川，博览经典秘（籍　藉），遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。 再迈向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦。所以与其坐着羡慕别人的“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵花朵的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章 都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它（绝　决）不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1.划去文中括号里不恰当的字。 2.联系上下文，解释下面的词语。 　炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。　 　笔耕不息：坚持写作。　 3.根据文章内容填空。 　“成”和“功”有着密切的关系。“成”是“功”的 积累 ，“功”是“成”的 基础 。成功对懒汉来说是 自私 的。对奋斗者来说又是 公平 的。 4.“水滴石穿”最恰当的解释是(C) 　A.水滴能穿透石头 　B水不停地滴，石头就能被滴穿 　C比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 5.文中列举了那几个事例说明功到自然成？ 王羲之练书法、　李时珍写《本草纲目》、　司马迁写《史记》 6.“水滴石穿”对你有什么启示？请结合学习、生活实际，用一两句话写下来。 7.王羲之，20年临池学书；李时珍，数十年如一日地搜集整理……成功离不开持之以恒。补充下列有关时间的格言。 ①时间给 辛劳 者留下智慧和力量，给 懒惰 者留下空虚和懊悔。 ②不愧对今天的人，时间会给你　希望 ，丢失了今天的人，明天会给你　失望　。  小时候，在秋季里我常会看一棵树----乌桕树，它是那么的美，看到它的叶儿就让人感到温暖，似乎整个世界都是乌桕造的，常让我流连忘返。。。。。。 　又是一个幽寂的秋季，我来到了乌桕树下。乌桕树又长大了，我仰头观赏，她的叶儿又红了，就像一层层暗红的纱布，罩住了我的小世界。满目暗红，将我的黑眸叶映成了暗红色。 　一阵风吹起了我的发丝，一片片乌桕叶满天飘舞，在我的眸里，红蝴蝶在旋转，在群舞。一片乌桕叶从我眼前飘过，我伸出手掌，捧住了这个小精灵。乌桕是一颗“心”，是一棵博大的心。她那“心”中，印满了远古的纹理，这细致精美的纹条，规则的排列着，那可是命运的手相？每一条经脉中，都蕴含了一个故事。在它走向泥土的途中，我加入了这短暂的仪式。 　在一阵叶雨中，风在转，叶在飞，每一片乌桕叶都将我的寂寞带入大地。一会儿，叶织成了暗红色的地毯，让大地盖上。 　我倚着乌桕树，闭上眼，只有叶儿的飞舞声。静静的，我似乎变成了乌桕树上的一片红叶。我从妈妈的怀中走出，随风盘旋，其它“孩子”也从“妈妈”怀中溜了出来，随风而转。我游戏着。突然感到倦厌了，就躺入了“大地姥姥”的被窝里，好温暖！ 　今天我又在这暗红色的秋季中，来到了童年的小世界，在独自的世界里，我忘记了所有的寂寞。而我的快乐，就在这个满天飞叶的世界---乌桕树的叶里！ 给短文加个题目写在文前横线上。 结合上下文，解释划线的词语。 看到它的叶儿就让人感到温暖，似乎整个世界就是乌桕造的，常让我流连忘返 又是一个幽寂的秋季，我来到了乌桕树下。 找出文中的一个反问句，并写出来。 给短文分段，用“||”分开，并写出段意。 学了这篇短文你又什么感想？ 【参考答案】： 1.乌桕叶 2.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。 　幽寂：幽静、清静 3.乌桕叶是一颗“心”，是一颗博大的“心”。。。。。。。。那可是命运的手相？ 5.略，合理即可酌情得分。  　　海上日出 　　为了看日出，我常常早起。那是天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 　　天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天空出现了一片红霞，慢慢的再阔达它的范围i，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼的望着那里。 　　果然过了一会，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，确