【优化探究】（教师用书）新课标高考二轮总复习语文专题八图文转换（名师公开课省级获奖课件）.pptVIP

[答题点拨]　本题主要考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。解答此类题，考生应先整体把握漫画的构成，然后分析其寓意。一般说来，漫画包括幽默型和讽刺型两种。这道题则属于幽默型，表达了萨马兰奇一生对国际奥运的关注和贡献。回答问题时，考生可从这个方面去思考。 [阅读手记] [规范答案]　(内容)漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。 (寓意)萨马兰奇和现代奥运已经融为一体(或：萨马兰奇透过奥运看世界)。 第一步：读画面，明白画中有什么 (1)看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。审画时要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 (2)看画面。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提示作用。 (3)看画中文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。我们在解答漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 (4)看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 第二步：联现实，展想象，揣摩画外是什么 (1)看画面指向，对应相关现实。 (2)透过现象看本质，跳出画面思画外。 (3)多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳寓意。 第三步：答案表述 (1)描述画面类。描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上人物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。注意：画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。 (2)概括画面内容类。要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。 (3)概括寓意类。表达要简洁明了，像广告词那样，朗朗上口；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度(道德、品质、环保等)进行思考。语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 (4)拟写标题类。要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。 题型三　图片类 图片包括绘画和照片，它是用线条色彩等来描绘形象，从而表达某种情感、思想和趣味的文本。高考语言表达题借助对画面的描绘，考查阅读画面的能力和联想、想象及恰当运用语言的能力。 [例4]　(2011年高考浙江卷)请看以下图文材料，根据要求答题。 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。 (1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。(2分) □□□□□□□□□□□□□□□ (2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。(3分) 答：_____________________________________________________ _________________________________________________________ [答题点拨]　(1)考生在做该题时要注意是写公益广告语，所以应写得简洁有力，同时还要有公益的作用，旗帜鲜明地告诉人们要怎么去做。(2)解答本题，首先要理解画面构成要素，尤其是小象拟人化的语言，然后由物及人展开联想，思考小象语言的深层含意。 [阅卷手记] [规范答案]　(1)(示例)爱护动物，珍惜生命！ (2)①人格化的表现方式使整则公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方？ 解答图片类题目时要整体理解，抓住细节，实出特征，解说寓意，符合要求。整体理解就是要明确画面的构成要素，即什么人做什么事，画家、摄影家总是通过某些细节突出某种特征以强调自己所要传达给读者的东西，抓住细节，突出特征就是要善于发现这些细节和特征。解读寓意时要准确理解画面寓意：解说画面时要扣住画面寓意，即使题目没有要求解说寓意也要如此。符合要求即要看准命题意图，按要求答题。 本小节结束 请按ESC键返回 研考向 自主学 习导航 菜 单 提素能 高效题 组训练 破疑难 核心考 点探究 隐 藏 2014 · 新课标高考总复习 · 语文（SD） 《考试说明》并未把图文转换单独列为一个考点，但高考中往往把它作为一种命题形式，对考生进行单独考查。此类题是对理解、分析综合、鉴