小学四年级册全册数学教案.doc

第一学期四年级数学 首页 一、按新课程标准规定本册教材教学目标及要求： 1、认，读，写亿以内的数，会用万亿为单位表示大数。 2、会口算百以内的乘除两位数。 3、能笔算三位数除以两位数的除法。 4、探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简单的运算。 5、会分别进行加，减，乘，除的运算及混合运算。 6、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。 7、认识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念。 8、通过学习数学获得基本的数学思想方法和必要的应用技能。 9、初步学会运用数学的思维方式观察社会，解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学意识。 10、具有初步的创新精神和实践能力。 11、能对现实中有关的数学信息作出合理的解释，会用图表， 字母，数描述，并解决现实生活中的简单问题。??? 12、能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的思考，增强与他人合作交流的体验。 二、教学措施： 1、适当加强口算的教学。 2、合理安排，提高应用题教学的质量。 3、加强几何初步知识的教学。 4、通过直观和操作教学概念和法则。 5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。 四年一班学生名册 四年三班名册 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 四年四班学生名册 四年级上册数学教学计划 一、教学目标： 知识与技能： 1、认，读，写亿以内的数，会用万亿为单位表示大数。 2、会口算百以内的乘除两位数。 3、能笔算三位数除以两位数的除法。 4、探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简单的运算。 5、会分别进行加，减，乘，除的运算及混合运算。 6、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。 7、识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，发展初步的空间观念。 过程与方法： 1.在理解的基础上发展初步的数感。 2.经历从具体情况中抽象过数量关系，运算、顺序、运算律以及用字母表、运算律的活动过程，发展初步的符号感。 3.发展初步的空间观念及统计观念。 4.发展初步的合情推理能力和初步的演绎推理能力。 情感、态度与价值观： 1.体验数学与日常生活的密切联系，能对周围环境中与数学有关的事物和现象产生的好奇性。 2.初步具有质疑问题的意识，学生客观地评价自己和评价他人。 3.建立学好数学的自信心，不断获得成功的体验。 4.从“你知道吗”中，初步体验数学是人类文化和人类文明的一部分，进一步产生学习数学的积极情感。。 二、教学资源分析： 根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》的精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质，有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力，尽量体现小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施，为课堂教学的改革创造有利的条件，尽快地把培养学生的创新意识和实践能力落到实处。 本学期的教学内容包括：除法的基本运算，角的基本知识，混合运算，几何图形的基本认识，自主寻找数学规律，怎样运用运算律，解决问题的策略，统计与可能性，认，读，写亿以内的数，会利用计算器计算。 三、学生基本情况分析： 一、学生情况