英语人教版四年级下册Unit1My school Blets talk.docVIP

基于课程标准的教学设计 四年级英语下册Unit 1 My school 《B Let’s talkLet’s play》 教师：牛卉芊 单位：巩义市涉村镇桃园小学 Unit1 My school教学设计 教材来源：人教版四年级英语下册 内容来源：四年级英语下册第一单元 主 题：My school B Let’s talkLet’s play 课 时：1课时 授课对象：四年级学生 设计者： 涉村镇桃园小学 牛卉芊 一、目标确定的依据 （一）课程标准的相关要求 小学四年级学生能在图片、图像、手势的帮助下听懂课堂中简单的提问；能根据录音模仿说英语，能做简单的角色扮演；用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。 （二）教材分析 这是本单元的第四课时。Let’s talk为交际对话，通过一位来访者向陈杰了解学校场馆的情景来学习询问场馆及作答，Let’s play为以上基础知识的运用。 （三）学情分析 在三年级下册Unit4、四年级上册Unit4教材中，学生已经初步学过以be动词开头的一般疑问句，并且在本单元第1课时中，学生已经学过Is this开头的一般疑问句的问与答，本节课将进一步学习以Is that开头的一般疑问句的问与答以及以助动词do开头的一般疑问句的问与答。 二、学习目标 1. 能听懂对话, 能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。 2. 能够在情景中运用句型Is that …? Yes, it is./ No, it isn’t. 确认远处是否有某个场馆并作答；能运用句型Do you have…? Yes, we do.来询问是否某个场馆并作答；能在情景中恰当运用句型Welcome to our school!表示欢迎以及This way, please.引导方向。 3. 能够在语境中理解新词way, class, forty, computer room的意思，并能正确发音。 三、评价任务 1. 通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。 2. 通过Let’s play能运用重点句型。 3. 通过图片及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。 四、教学过程： Step 1: Warm-up Let’s sing and review some words. Step 2：Presentation 1. Listen and read by yourself. 2. Answer the questions. 3. Follow the teacher to read and understand. Step 3：Practice 1. Read in groups and have a competition. 2. Pairwork and show. 3. Let’s read it together. 4. Let’s play. 5. Let’s check. Step 4: Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。 Step 5: Homework 1. 课后观看课文动画，能按照正确的语音、语调朗读表演课文对话。 2. 运用句型Is that …? Yes, it is./ No, it isn’t.和Do you have…? Yes, we do./ No, we don’t. 和小伙伴进行对话。